Багдасарян В.Э., Абдулаев Э.Н., Клычников В.М., Ларионов А.Э., Морозов А.Ю., Орлов И.Б., Строганова С.М.. Школьный учебник истории и государственная политика. М.: Научный эксперт,2009. — 376 с.. 2009

<< |

↑

Содержание

Введение

Глава 1. Вариант школьного учебника — «История России, 1945—2007 гг.: 11 класс»: pro et contra

1.1. Структура как методология

1.2. Визуальный инструментарий

1.3. Школьный учебник и исторический процесс: специфика интерпретаций

Постсоветский период российской истории

Глава 2. Школьный учебник истории как политический феномен

2.1. Историко-компаративистский анализ школьной исторической литературы: политическая компонента

Принципы анализа

Зарубежный опыт

Опыт дореволюционной России

Патриотизм как ценностный ориентир школьного образования

Идейное содержание школьных учебников в ракурсе решения задач патриотического воспитания

Ценностно-патриотическое воспитание в школьных учебниках через призму контент-анализа

Глава 3. Каким быть новому школьному учебнику истории?

Государственные задачи

Логика проблемно-управленческого дерева и структура школьного учебника

Триединая педагогическая задача

Деструкция педагогической системы

Рецептура против эклектизма

Структура исторического знания

Принципы развивающего обучения в свете решения государственно-управленческих задач

Проблемное обучение

Мотивационное обучение

Методика содержательного обобщения

Методика разрешения противоречий

Ценностная цель и функции исторического воспитания

Заключение

Литература

Книги и учебники по дисциплине История России:

История Отечества : С древнейших времен до наших дней : учебник для студ. сред. проф. учеб, заведений / В. В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. 14-е изд., стер. М.2010. - 360 с. - 2010 год

- История России -