Содержание

Введение....................................................................................... 5

Глава 1. Вариант школьного учебника —

«История России, 1945-2007 гг.: 11 класс»: pro et contra 17

1.1.

1.2. Визуальный инструментарий............................................. 23

1.3. Школьный учебник и исторический процесс:

специфика интерпретаций...................................................... 50

1.3.1. Сталинский период..................................................... 52

1.3.2. Хрущевский период.................................................... 75

1.3.3. Брежневский период.................................................. 93

1.3.4. Горбачевский период............................................... 110

1.3.5. Постсоветский период российской истории............. 127

1.4. Через призму количественного анализа.......................... 146

Глава 2. Школьный учебник истории как политический феномен 180

2.1. Историко-компаративистский анализ школьной

исторической литературы: политическая компонента................. 180

2.2. Идеология школьных учебников истории

на постсоветском пространстве: антироссийская консолидация.. 227

2.3. Решают ли современные российские учебники

задачи патриотического воспитания?................................... 309

Глава 3. Каким быть новому школьному учебнику

истории?............................................................................. 328

Заключение............................................................................. 357

Литература.............................................................................. 363