Образовательная деятельность как социальная технология
Образовательная деятельность как социальная технология предполагает в качестве одного из ее элементов систему управления этой деятельностью. Безусловно, эта система должна иметь соответствующую правовую базу и различные организационные структуры, призванные решать те или иные задачи непосредственного управления образовательной деятельностью, как в масштабах всей страны, так и в регионах и отдельно взятых учебных заведениях.
В этой связи справедливо замечание В.Б Миронова: «Образование и воспитание в любом обществе определяются идеологией, финансовыми затратами и организацией» .Правовые основы образовательной деятельности высших негосударственных учебных заведений были предметом рассмотрения в первой главе. Теперь предпримем попытку анализа организации государственного регулирования в системе негосударственного высшего образования на основе нормативной базы, регламентирующей компетенцию тех или иных органов управления образованием.
Как пишет В.М. Манохин: «Компетенция государственного органа — это его всесторонняя политическая и правовая характеристика. По ней судят о социальном характере и общей направленности деятельности органа, о его месте и роли в системе государственного аппарата» .
Еще по теме Образовательная деятельность как социальная технология:
- Статья 332. Особенности заключения и прекращения трудового договора с работниками организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ
- Юридическая техника как совокупность технологий документального оформления юридической деятельности
- Статья 55. Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы
- Применение права как разновидность государственной деятельности (социального управления)
- Правотворчество как разновидность государственной деятельности (социального управления)
- Развитие социально-политической активности молодежи в условиях образовательного учреждения (из опыта Хабаровского торгово-экономического техникума)
- 2.Система образовательных программ и государственных образовательных стандартов
- 1.Служба как специфический вид социально-трудовой деятельности.Характерные признаки служащего
- 12.11. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии
- § 2. Административно-правовое регулирование деятельности судебных органов в условиях использования информационных технологий
- Статья 173. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, и работникам, поступающим в указанные образовательные учреждения
- Технологии документального оформления правоприменительной деятельности
- § 4. Формы и методы деятельности субъектов государственного управления в условиях использования информационных технологий
- § 1. Информационные технологии и связь как отрасль государственного управления
- Статья 174. Гарантии и компенсации работникам, обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, и работникам, поступающим в указанные образовательные учреждения
- § 1. Система административно-правового регулирования деятельности органов исполнительной власти в условиях использования информационных технологий
- Компьютерные технологии и возможности их использования в криминалистической деятельности
- Вопрос о рассмотрении образовательного права как отрасли российкого права
- § 2. Единый социальный налог как источник формирования государственных социальных внебюджетных фондов
- Глава 2. Технология деятельности по признанию вещного права отсутствующим