§24. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII ВЕКА

Крупнейшим русским ученым XVIII в. был Михаил Василье­вич Ломоносов. По некоторым отраслям науки, таким, как физи- Михайзо ^ка'^химия> минералогия и др., его можно назвать

Ломоносов первым русским специалистом.

Ломоносовым была создана первая русская хи­мическая лаборатория. Он разработал технологию изготовления специальной художественной смальты из стекла, из которой он собрал несколько картин, прежде всего «Полтавскую баталию».

Ломоносову приходилось заниматься и вопросами минерало­гии. Сразу же по своем вступлении в Академию он начал обра­ботку коллекции минералов, купленных Погром Великим за гра­ницей и собранных путешественниками по Сибири, и позднее опубликовал своеобразный каталог этой коллекции.

Ломоносов был и реформатором русского литературного язы­ка, талантливым поэтом своего времени.

Екатерина II интересовалась вопросами воспитания и мечтала с помощью школы «создать новую породу людей». Для этого она Развитие науки ^{считала} необходимым начинать воспитание как можно раньше, чтобы подрастающее поколение и просвещения ¹ ‘

испытывало как можно меньше влияние семьи.

Поэтому основное внимание было уделено созданию закрытых мужских и женских учебных заведений. В академической (Петер­бургской) гимназии и Шляхетском корпусе были открыты отделе­ния для малолетних, в которые принимали детей до 5 лет. При

Смольном монастыре в 1764 г. было основано закрытое женское учебное заведение с двумя отделениями одно для девочек из бла­городных семей, другое для мещанок. Учреждением Смольного института было положено начало женскому образованию в России.

В 1786 г. Екатерина II утвердила «Устав о народных училищах», согласно которому предполагалось учредить в губернских городах главные училища, а в уездных малые. Но, приняв «Устав», пра­вительство не отпустило на содержание училищ никаких средств.

Главным очагом русской науки по-прежнему оставалась Петер­бургская Академия наук, а затем и Московский университет. В се­редине царствования Екатерины II русские профессора по матема­тике, физике, химии уже всюду заменяли иностранных.

В царствование Екатерины II пришла пора расцвета биологи­ческой науки. Особая заслуга в этом принадлежит немецкому бо­танику Палласу, давшему подробное описание флоры России. Большую услугу оказал ботанике граф А. Г. Разумовский, основав в своем имении Горенки ботанический сад и пригласив для разра­ботки его коллекции ученых из-за границы.

Появился в России и первый профессиональный минералог - В. М.Севергин, рекомендовавший при изучении камней обращать внимание не только на внешние формы, но и на их внутренние свойства.

Путешествия и изобретения

В царствование Екатерины II целый ряд географов работали над исследованиями пределов Российской империи, началось ге­неральное межевание России, появились первые учебники географии и географические словари. Начались работы на побережье Ледовитого океана, продолжились начатые при Петре 1 гидрографические ра­боты на Черном и Азовском морях.

Некоторые путешественники уже побывали в Средней Азии. Путешественник Ефремов через Туркестан, Афганистан и Тибет прошел в Индию. На обратном пути он был захвачен кочевниками, бежал из плена и, вернувшись в Россию, написал историю своих странствований.

Несмотря на то что технические знания были принесены в Рос­сию иностранцами, в ней никогда не было недостат ка в ярких само­родных талантах, особенно в механике (Кулибин, Ползунов, Зару­бин), а также в организации производства. Среди них был и граф Ше­реметев, стараниями которого окрестности села Павлова преврати­лись в центр по производству инструментального (ножевого) товара.

Иван и Андрей Баташевы, Иван Акимович и его сын Сергей Иванович Мальцевы передавали своим ученикам вековой опыт

изготовления стеклянных и чугунных изделий и механических устройств.

В искусстве XVIII в. получили развитие такие направления, как барокко, классицизм, просветительский реализм и сентиментализм. Русское Стиль барокко в Европе стал складываться в

искусство конце XVII в. Он нашел свое применение прежде

всего в архитектуре и скульптуре. Архитекторы, работавшие в стиле барокко, стремились удивить, поразить зрителя вычурност ью форм, грандиозностью и пышностью зданий.

Наивысшего подъема стиль барокко достиг в первой половине XVIII в. в творчестве известного архитектора В. В. Растрелли, по­строившего Зимний дворец в Санкт-Пегербурге, Екатерининский дворец в Царском Селе. Для русского барокко характерна много­цветная раскраска фасадов, придававшая зданиям особую празд­ничность и жизнерадостность. Мебель барокко была сложной по форме. Отдельные предметы, изготовленные, как правило, из оре­ха и дуба, были обиты бархатом с крупным рисунком и обильно украшены.

Стиль барокко в музыке проявлялся, с одной стороны, в стрем­лении к глубокому отображению внутреннего мира человека, к слиянию искусств (опера), а с другой стороны - к отделению музы­ки отелов (инструментальная музыка).

Во второй половине XVIII в. на смену барокко приходит клас­сицизм. представленный такими выдающимися архитекторами, как В. И. Баженов, М.Ф. Казаков, И. Е.Старов. Для этого стиля характерно возрождение форм классической архитектуры Греции и Рима. Своеобразие русского классицизма было во многом обу­словлено особенностями национального просветительского дви­жения XVIII в. Для классицизма характерны строгость и цель­ность мировоззрения, стремление выдать реальное за идеальное. Классицизм - это особое зеркало, где жизнь остановлена в своем идеально вечном облике. Это - торжество разума и порядка над хаосом жизни. Мастера классицизма черпали свое вдохновение в античной и христианской мифологии.

Вместе с тем в русском искусстве, и особенно в литературе, классицизм соседствует с сентиментализмом и реализмом. Спле­тение различных художественных течений обнаруживается в ли­тературных образах, созданных Фонвизиным и Ломоносовым, Сумароковым и Державиным, Радищевым и Крыловым.

Такое направление в искусстве, как просветительский реализм, обязано своим возникновением гем мастерам, которые стреми­лись следовать правде живой действительности. Наиболее отчет­ливо просветительский реализм обнаруживал себя в тех формах искусства, которые требовали непосредст венной близост и к нату­ре: в сатирических литературных жанрах, в живописном и скульп­турном портрете, в комедийном жанре.

В последней четверти XVIII в. возникает еще одно художествен­ное направление - сентиментализм. Важнейшим представителем русского литературного сентиментализма является 11. М. Карам­зин автор «Писем русского путешественника». Карамзин был одним из первых авторов, показавших жизнь и чувства простых людей. Сознательное противопоставление индивидуального и об­щего. изображение человека в борьбе с окружающим миром, про­тивоборстве страстей и в постоянной смене настроений - эти от­крытия сентиментализма подготовили становление в XIX в. нового художественного направления романтизма.

Ведущее место в формировании просветительской идеологии XVIII в. занимают Н. И. Новиков и А. Н. Радищев.

„ Участие Новикова в Уложенной комиссии ока-

Русские _с

■ , _Т|_11С1И зало большое влияние на его мировоззрение. Он просветш л _{из гех} немногих членов комиссии, кто по­

зволил себе возвысить голос в защиту интересов крестьянства. Новиков вошел в историю как один из первых русских журнали­стов. он издавал журналы «Трутень», «Живописец». «Кошелек», «Пустомеля», где обличал помещиков-крепостников.

К числу самых передовых и образованных людей своего вре­мени принадлежал А. Н. Радищев. Окончив Московский универси­тет, он поступил в Лейпцигский, где изучал медицину, право, есте­ственные науки и иностранные языки. Именно в Лейпциге Радищев впервые увидел журнал Новикова «Трутень». По возвращении в Россию Радищев работал в различных канцеляриях, а также зани­мался переводами иностранных авторов. В 1773 г. была издана переведенная им киша Мабли «Размышления о греческой исто­рии», в примечаниях к которой Радищев написал: «Самодержавст- во есть наипротивнейшее человеческому естеству состояние».

В 1790 г. вышло самое известное произведение Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». В нем автор прямо поста­вил вопрос об уничтожении в России крепостного права, поскольку считал, что от рождения все люди равны. Каждому должно быть предоставлено право на владение землей, на образование, на уча­стие в управлении государством. По мнению Радищева, человек должен иметь возможность свободно высказывать свои мысли, религия же должна быть частным делом, а права человека должны охраняться законом.

Радищев отказывал дворянам в праве называться сынами Оте­чества, поскольку считал угнетателей своего народа недостойны­ми этого имени.

Прочитав книгу «Путешествие из Петербурга в Москву». Екате­рина II назвала ее автора «бунтовщиком хуже Пугачева». Автор был арестован и приговорен судом к смертной казни, замененной ссылкой.