Система условий, предложенная учеными - исследователями МИЭПП

Как уже отмечалось, негосударственные вузы действуют в условиях конкуренции, поэтому важно учитывать все факторы, так или иначе влияющие на конкурентоспособность данных учреждений .

- внимание к внешней среде, которая отличается нестабильностью, и одним из инструментов решения данной задачи выступает постоянный приток информации; -

ориентация на потребителя, который выбирает образовательные услуги, предлагаемые российскими вузами. В этой связи необходимо постоянно самосовершенствование и обучение самих преподавателей; -

опора на человеческий фактор. От этого условия в большей степени

»

зависит интенсивное развитие вуза. Если же не побудить человека работать творчески, не совмещать его личные интересы с интересами вуза и студентов, то ни о какой эффективности работы не может быть и речи; -

социальная ответственность. Вузы, оказывая образовательные услуги, должны показывать и образцы поведения, причем главный образец поведения - это стремление к постоянному самоусовершенствованию, к сознательному установлению нравственно ориентированного баланса интересов личности и общества .

К вышеуказанным условиям можно присоединить единство задач, целей и идей всего трудового коллектива. К сожалению, в настоящее время наблюдается отсутствие единства в работе в конкретном структурном подразделении, не говоря уже о вузе в целом.

Необходимо добиваться единства действий всех субъектов образовательной деятельности путем развития заинтересованности, как в работе, так и в получении знаний. Отсутствие единства целей и задач приводит к разлажи- ванию и усложнению механизма управления, что отрицательно сказывается на всем образовательном процессе. Так, например, в структуре факультета кафедры должны действовать сообща, предъявлять общие требования к студентам, разрабатывать общие правила усовершенствования образовательного процесса и рекомендовать профессорско — преподавательскому составу базовую методику проведения занятий, а также помогать молодым специалистам качественно и эффективно проводить занятия.

В свою очередь, решение проблем в управлении современным негосударственным вузом возможно, но в случае серьезного подхода к анализу факторов, влияющих на деятельность этого учреждения. Для этого считаем

целесообразно создать в структуре вуза подразделение, основным назначени- t

ем которого был бы анализ, прогнозирование внешней среды, выявление и анализ потребностей субъектов образовательных отношений. В состав данного подразделения могут войти специалисты в области менеджмента, аналитики, психологи, юристы, информатики, социологи.

Безусловно, для негосударственных вузов может быть сложным введение нового структурного подразделения из - за ограниченности финансовых средств. Поэтому считаем возможным создание на общественных началах из наиболее квалифицированных кадров консультативного органа, например, при ректорате. Решения данного органа могут носить рекомендательный характер и рассматриваться на заседаниях ректората и Ученого совета вуза.

От правильного построения механизма управления негосударственным высшим учебным заведением и использования методов управления зависит эффективность работы, конкурентоспособность и признание обществом статуса негосударственных вузов.