ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

В исправительных учреждениях, в частности в тюрьмах и в заведениях для несовершеннолетних, главной обязанностью психолога является тестирование и оценка личности. Существует очень немного заведений, где у психолога есть достаточно времени для консультации или индивидуального воздействия.

Он иногда принимает участие в групповых консультациях и инструктажах персонала. Его основной задачей является проверка умственных способностей, профессиональных наклонностей и некоторых других свойств личности. Разумеется, тесты — самый главный инструмент психолога. Первые тесты были индивидуальными, например тест Бинэ — Симона. Изучение дела и проведение бесед считаются лучшими способами оцепки личности, но они требуют слишком мпого времени. Тест — более короткий путь изучения индивида. В ранниа периоды применения тестов считалось, что преступники обладают более низким умственным развитием, чем остальные люди К Годдард проанализировал несколько исследований и нашел, что, по данным одного исследования, слабоумными были 89 % преступников, а по, данным другого — только 28%; по данным же самого Годдарда, слабоумными оказались 70% заключенных. Лесли Зелени также считал преступников слабоумными 257, Исследование Пульмана показало, что у заключенных в Стиллуотерекой тюрьме и в реформатории Сейпт-Клауд в штате Миннесота уровень умственных способностей ниже среднего Однако по мере того, как тесты становились все более совершенными, а сравнения различных групп более точными, было установлено, что уровень интеллекта у заключенных не ниже, чем у населения в целом. Сравнив данные исследования Пульмана и Зелени с результатами тестирования, проводимого армией США во время первой мировой войны, Волд установил, что у обепх групп уровень интеллекта одинаков258. Впервые достаточно широкое сравнение уровня интеллекта заключенных и населения в целом было проведено Мерчисоном, который сопоставил результаты тестирования заключенных в пяти штатах с результатами тестирования солдат-новобранцев во время первой мировой воины и выявил, что заключенные лучше справлялись с тестами, нежели новобранцы259.

Несколькими годами раньше Стоун осуществил в штате Индиана меньшее но масштабам исследование, давшее аналогичные результаты260. К подобным же выводам пришел Саймон Талчин, который про- « вел сравнительное изучение заключенных, содержащихся в тюрьмах штата Иллииойс, и солдат времен первой мировой войны, прпзваппых из того же штата261. Недавние исследования показали, что не существует значимых различий в уровне интеллекта преступников и людей, принадлежащих к той среде, из которой они вышли. Исследование, проведенное в 1950 г., привело к заключению, что дальнейшее изучение связи между степенью умственного развития и преступностью нецелесообразно, поскольку возможности в этом направлении исчерпаны, о чем свидетельствует обзор серии работ, показавший, что у заключенных и населения почти нет различий в уровне умственного развития262. Наиболее распространенным групповым тестом является Миннесотский мпогофазовый тест изучения личности (MMPI), разработанный С. Р. Хэтеуэем и К. Маккинли и предназначенный в основпом для старшего юношеского возраста и взрослых. Помимо основных клинических шкал, тест содержит шкалы достоверности ответов (шкала F), стремления испытуемого казаться лучше, чем он есть (шкала L), а также коррекции чрезмерной #замкнутости и чрезмерной открытости (шкала К). Основные 10 шкал следующие: 1) иппохондрия; 2) депрессия; 3) истерия; 4) психопатические отклонения; 5) мужские и женские черты характера; 6) паранойя; 7) психо- степия; 8) шизофрения; 9) гипомаиия п 10) социальная интроверсия. MMPI использовался во многих исследованиях в области криминологии. Тест Роршаха представляет собой набор карточек, па которые нанесены стандартизованные пятна; он используется психологами для оценки личности с помощью прожективпой методики. Существует много других тестов для определения уровня умственного развития, склонностей, интересов, клинических отклонений, академических успехов и их пред- сказапия и т. д. Некоторые групповые тесты очень распространены; что касается индивидуальных тестоп, то они применяются только в трудных случаях в тюрьмах, исправительных и лечебных учреждениях.

Есть несколько тестов и других исследовательских инструментов, которые могут помочь в изучении преступников и оценке их успехов в ходе перевоспитания263. Шкала эмпатии, разработанная в 1969 г., помогает оцепить способность исследуемого лица к сопереживанию и двустороннему общению. Ряд тестов позволяет измерить степень тревожности, самосознание и множество других свойств и факторов. Тест Рейда (RRI) был создан в 1967 г. для измерения уровня карательных притязаний в отношении такого преступления, как кража *. Предложепную Рейдом шкалу, состоящую из 100 вопросов, па которые нуяшо ответить «да» или «нет», легко' использовать. Аш применил ее для изучения отношения к краже и нашел, что сидящие в тюрьме преступники независимо от возраста, расы, принадлежности к определенной этнической группе, образования или типа совершенного преступления склонны к оправданию кражи в большей степени, чем население 264. Наиболее полный обзор психологических тестов был сделан в «Ежегоднике», вышедшем в 1972 г. под редакцией Оскара К. Быороса. В этом двухтомном «Ежегоднике» содержится 1157 тестов, в том числе 640 новых тестов, 12 539 справок и обзоров, перечепь авторов тестов и другие материалы. Предыдущие «Ежегодники» были опубликованы в 1938, 1940, 1948, 1953, 1959 и 1965 гг.

<< | >>

↑

Источник: В.Фокс. ВВЕДЕНИЕ В КРИМИНОЛОГИЮ. 1980

Еще по теме ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ:

- Введение в криминологию - История криминологии - Криминологическая безопасность - Криминология зарубежных стран - Оперативно-розыскная деятельность - Психологические аспекты криминалогии - Расследование преступлений - Уголовное право и криминология - Шпаргалки по криминологии -