Принцип всесторонности дифференциации

Всесторонний подход к изучению личности должен обеспечить полноту и глубину сведений об осужденном во всех его многообразных связях и отношениях с действительностью. Реализация данного принци­па требует включения в процесс изучения личности многих сотрудников и иных лиц, имеющих отношение к судьбе осужденного.

Принцип всесторонности требует рассматривать личность осуж­денного такой, какая она есть на самом деле. Реализация его предполага­ет исключение субъективных и необоснованных оценок со стороны ад­министрации ИУ, учет положительных и отрицательных качеств и черт личности, перепроверку полученных данных.

Изучение личности осужденного следует осуществлять в развитии. Необходимо фиксировать и анализировать все изменения, которые происходят в сознании и поведении осужденного во время отбывания наказания и в соответствии с ними вносить коррективы в программу изучения.

Объективность является одним из элементов всесторонности. Н. В. Щедрин отмечает, что объективность требует максимального соот­несения управляющих воздействий с закономерностями и тенденциями развития социальных процессов. Применительно к предупреждению преступности это означает, что предупредительная деятельность невоз­можна без познания и учета закономерностей функционирования объек­та и социума. Борьба с преступностью «кавалерийскими наскоками» приносит больше вреда, чем пользы^[293].

В. Д. Филимонов отмечал, что влияние, содействующее соверше­нию преступлений, могут оказывать не только расстройства нервной си­стемы, но и другие физиологические особенности или состояния челове­ка. Учет этих явлений необходим для всестороннего охвата факторов, в той или иной мере участвующих в возникновении общественной опасно­сти лица и совершения преступления, что очень важно не только для правильного понимания этиологии преступного поведения, но и для разработки наиболее эффективных мер предупреждения преступной деятельности^{[294] [295].}

Совершенно ясно, что система мероприятий, направленных на профилактику преступности, не должна ставить перед собой задачу устранить все физиологические и психические явления, побуждающие лицо на совершение преступных действий. Некоторые из них, взятые изолированно, не являются антисоциальными и способны оказать вред­ное влияние только в связи с тем, что в сознании лица укоренилось ин­дивидуалистическое отношение к явлениям общественной жизни. Пре­дупреждение преступлений в этом случае должно осуществляться по ли­нии воспитания, направленного устранения выявившегося индивидуали- 3 стического отношения.

Несмотря на факт того, что принцип всесторонности основывается на объективной оценке субъектов уголовно-исполнительной деятельно­сти принимающих властные решения, его можно выделить как самостоя­тельный интегральный принцип дифференциации осужденных в силу то­го обстоятельства, что номы дифференциации осужденных как в части уголовно-правовой, так и уголовно-исполнительной классификации не возможны без объективной оценки.