Толкование уголовного закона

Квалификация преступлений тесно связана с процессом уяснения как смысла правовой нормы, так и содержания, вложенного законодателем при ее принятии, определение ее направленности на охрану того или иного общественного отношения.

Толкование- уяснение содержания закона в целях применения его в точном соответствии с волей законодателя.

              ТОЛКОВАНИЕ - деятельность органов государства, различных организаций, отдельных граждан направленная на уяснение и разъяснение смысла и  содержания общеобязательной воли законодателя, выраженной в нормах права[7].

              Толкование подразделяется на виды в зависимости от:

• субъекта толкования
• от приемов толкования и
• объема толкования.

              В зависимости от субъекта, разъясняющего закон:

1. легальное
2. судебное и
3. научное (доктринальное).

            Легальное толкование - вид толкования производимый органом государственной власти, уполномоченным на то законом. Оно совпадает с аутентичным толкованием - то есть толкование тем органом, который и принял закон.

              На основании п.1 ст. 105 Конституции РФ правом принятия законов обладает Государственная Дума.  Госдума обладает правом толкования принятых ею законов, в том числе и УК РФ. Даваемые при этом разъяснения обязательны для всех граждан, должностных лиц и органов государства.

              Судебное или казуальное толкование - даваемое судом при применении нормы права по конкретному делу. Постановления Пленума Верховного Суда относятся к особому виду судебного толкования.

              Научное или доктринальное толкование - даваемое научными учреждениями, учеными юристами, практическими работниками правоохранительных органов. Факты этого вида толкования можно найти в учебных пособиях, статьях, монографиях по уголовному праву.

              ПО ПРИЕМАМ толкования различают: грамматическое (филологическое),   систематическое и историческое.

              1. Грамматическое - предполагает разъяснение  его текста с помощью правил грамматики, синтаксиса и этимологии значения смысла  отдельных терминов, слов, понятий, которые употребляются в уголовном законе (например, Пленум Верховного Суда  РФ в постановлении  №2 от 27 апреля 1993 года “О судебной практике по делам о преступлениях, связанных  с наркотическими средствами, сильнодействующими и ядовитыми веществами”  разъяснил, что следует понимать под изготовлением, приобретением, хранением, перевозкой и пересылкой наркотических средств.[8]

2. Систематическое - сопоставление уголовного закона с другими

законами, определение места УЗ в системе действующего законодательства, отграничение от других близких по содержанию законов.

              Например, при квалификации действий виновного при причинении смерти, исследуются несколько правовых норм, относящихся к причинению смерти (ст. ст. 105-109 УК).

              3. Историческое - уяснение социально- экономической и политической обстановки в стране, обстоятельств и причин, обусловивших принятие данного  уголовного закона.

       Толкование закона по ОБЪЕМУ может быть

• буквальным
• ограничительным и
• распространительным.

1. Буквальное толкование - толкование в точном соответствии с текстом закона, при этом  происходит совпадение содержания и смысла правовой нормы с ее словесным выражением.
2. Ограничительное - применение закона к более узкому кругу лиц или случаев, нежели чем это вытекает из смысла буквального текста закона. (Например, в постановлении Пленума Верховного Суда  СССР от 3 декабря 1976 года “О практике применении удами законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную и иную антиобщественную деятельность” указал, что по ст.
   210 УК РСФСР (ст. ст. 150- 151 УК РФ )с учетом специфики этого преступления могут нести уголовную ответственность лица, достигшие 18 лет, тогда как по общему правилу таким возрастом является 16 лет[9].
3. Распространительное - (расширительное) придание закона более широкого смысла и применение его к более широкому кругу случаев, нежели чем это вытекает из его буквального текста.

              Например, разъяснение Пленума Верховного Суда РСФСР в постановлении № 5 от 24 декабря 1991 года “О судебной практике по делам о хулиганстве” относительно характера предметов, используемых преступником в процессе совершении особо злостного хулиганства. Пленум указал, что к таким предметам относятся не только предметы, специально приспособленные для нанесения телесных повреждений, о чем сказано в ч. 3  ст. 206 УК РСФСР (ч.3 ст.213 УК РФ 1996), но и предметы, которые хотя и не подвергались какой либо предварительной обработке, но были специально подготовлены виновным и находились при нем с той же целью”[10].

Другой пример расширительного толкования. В примечании к ст. 228 УК РФ указаны два обязательных основания для освобождения лица от уголовной ответственности (выдача наркотических средств или психотропных веществ и активное способствование раскрытию преступления…). Вместе с этим, постановление  Пленума Верховного суда РФ (См.: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15 июня 2004 г. № 11 «О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 уголовного кодекса Российской Федерации» // Российская газета. № 136. 29.06.2004; Бюллетень Верховного Суда РФ. 2004. № 8. С. 2-5.) предлагает применять данное примечание и в том случае, если у лица отсутствует предмет данного преступления, однако оно способствует раскрытию преступления.

Отметим, что распространительное толкование внешне сходно с применением аналогией, поэтому следует отличать эти правовые дефиниции, так как в уголовном законодательстве в ч. 2 ст.

Распространительное толкование распространяется на случаи, которые вытекают из данной нормы закона, находятся в пределах границ его действия. Аналогия применения закона же означает применение определенной нормы к случаю не предусмотренному законом, хотя и внешне сходному по характеру и степени общественной опасности.

Задание:

Необходимо самостоятельно составить (смоделировать) ситуацию, при которой содеянное следует квалифицировать по статье УК РФ, определенной  индивидуально для Вас преподавателем, для выявления четырех групп признаков.

Пример ситуации:

              11.06.2002 г. в 20 часов  Петров, Сидоров распивали спиртные напитки на даче последнего. Как следует из показаний указанных лиц, между ними на почве алкогольного опьянения «завязалась» драка, в процессе которой гр. Сидоров несколько раз ударил Петрова пустой бутылкой по голове и по туловищу. Судебно-медицинская экспертиза установила, что Петров получил травму головы (проникающее ранение головы, причиной которого является осколочное стекло бутылки), а последствием нанесения ударов в область туловища является нарушение нормальной работоспособности жизненно важных органов (нарушение анатомической целостности) физиологических функций органов и тканей, возникших в результате воздействия факторов внешней среды.

На основе приведенного примера четыре группы признаков:

1. признаки, влияющие на процесс квалификации;
2. признаки, имеющие иное уголовно-правовое значение;
3. признаки, имеющие уголовно-процессуальное;
4. признаки, имеющие криминалистическое значение;

Ответ:

1. признаки, влияющие на процесс квалификации

• объект – общественные отношения, охраняемые уголовным законом и регулирующие безопасность жизни и здоровья.
• объективная сторона – нанесение ударов по голове и туловищу.
  Активные действия. Последствия, причинно-следственная связь.
• субъективная сторона – умышленное действие, т.к. несколько ударов, нанесены в жизненно важные органы человека.
• субъект – достиг возраста уголовной ответственности. Ст.ст. 111, 114 УК РФ.      

2. признаки, имеющие иное уголовно-правовое значение. Не связана с квалификацией, но связана с обстоятельствами отягчающими, смягчающими ответственность, рецидив, судимость. Может быть примечание к статье. Н/с – смягчающие обстоятельства.
3. признаки, имеющие уголовно-процессуальное и криминалистическое значение. Уголовный процесс – была назначена судебно-медицинская экспертиза, если н/с – особый порядок производства по уголовному делу. Криминалистика – осмотр места происшествия, баллистическая экспертиза, проверка показаний на месте. 
4. признаки, не имеющие отношения к расследованию преступления. В данном случае – место, время совершения преступления, погода, температура окружающего воздуха, политические взгляды гр. Петрова, Сидорова.

Вопросы для самопроверки:

1. Определите предмет спецкурса, метод и его значение.
2. С какими иными учебными дисциплинами этот спецкурс сходен?
3. Приведите соотношение сходства спецкурса и этих дисциплин, установите их отличие.