3.1. Программы поэтапного обучения экспертов-фоноскопистов

Компетентность любого эксперта, т. е. наличие соответствующих специальных познаний, по закону проверяет субъект, назначающий экспертизу. Как правило, проблем не возникает в случае Назначения экспертизы в государственное экспертное учреждение, Руководитель которого несет ответственность за компетентность Конкретного сотрудника, выступающего в функции государственного эксперта.

Как известно, компетентность эксперта определяется не только профессиональным высшим образованием, но всей совокупностью имеющихся знаний в пределах конкретной судебно-экспертной специальности, практическими навыками решения конкретной экспертной задачи.

Оценка компетентности эксперта и обоснованности его выводов проводится путем сопоставления сведений о специальности эксперта и требований используемых им методик (идентификации человека по фонограммам голоса и речи и технического исследования на предмет выявления признаков монтажа).

Эксперт, проводящий идентификацию по голосу и речи, должен обладать знаниями в таких областях, как:

- общее языкознание;

- фонетика, морфология, синтаксис, лексикология русского языка;

- физиология, психология и акустика речи; логопедия;

- основы магнитной звукозаписи;

- основы распознавания образов и автоматической обработки речи;

-основы теории вероятности и математической статистики^[30].

Поэтому наличие у субъекта, которому поручается производство

судебной фоноскопической экспертизы, только базового высшего филологического или технического образования (и даже ученой степени и звания) - хотя необходимое, но недостаточное условие для признания компетентности его как судебного эксперта-фоноскописта.

Незнание современных экспертных методик И ОСНОВ судебно' экспертного исследования фонограмм часто приводит к тому, что изучение свойств представленных речевых объектов производится односторонне, а иногда необъективно.

При оформлении экспертного заключения экспертом, не прошедшим курс специального обучения и не имеющим подготовки по специализациям судебной фоноскопической экспертизы, отмечаются существенные нарушения требований процессуального закона. Отсутствуют обязательные части заключения, не приводится содержание) детальное описание хода и результатов проведенного акустического или лингвистического исследования, не указываются использованные методы, их надежность, данные об апробации методик и т. д.

Выводы нередко делаются голословно, без надлежащей аргументации, без развернутой характеристики признаков и свойств исследуемы* текстов, без ссылок на научную литературу. Тогда как обоснованность заключения эксперта-фоноскописта предполагает научную, логическую и методическую грамотность проведенного лингвистического исследования и полное изложение его результатов в заключении.

Вместо фактов, надежно и достоверно установленных на основе достижений науки и техники, в таких заключениях нередко содержатся догадки, гипотезы, которые, может быть, и годятся для научной статьи, но неприемлемы для заключения судебного эксперта- фоноскописта. Выводы подчас носят не категорический, а вероятный характер, что не позволяет использовать их в качестве полноценных доказательств.

Чтобы заключение эксперта было обосновано, в нем должны быть: ссылки на методики, которыми эксперт руководствовался при разрешении поставленных вопросов; ссылки на иллюстрации, приложения и необходимые пояснения к ним; экспертная оценка отдельных этапов исследования (например, производство экспертизы на предмет наличия признаков монтажа - оценка трасологической, аудитивной, инструментальной частей исследования) и всех полученных результатов в целом в качестве оснований для формулирования выводов по экспертизе.

Голословность утверждений, отсутствие достоверности результатов измерений технических параметров фонограмм не позволят °Ценить выводы эксперта как обоснованные'.

Без профессионального базового филологического и технического (акустического) образования и глубоких познаний во многих °траслях (филологии, физики, техники и математики), без специ- ЭЛьного информационно-справочного материала и навыков владения экспертными методиками судебный эксперт-фоноскопист не Может квалифицированно и компетентно, а главное, научно обосновать и убедительно аргументировать сделанные им выводы.

Право заниматься определенной профессиональной деятельностью И занимать должности, для которых в установленном порядке определены обязательные квалификационные требования к соответствующему образовательному цензу, дают только документы государственного °бразца о соответствующем уровне образования, выдаваемые образовательным учреждением, имеющим надлежащую лицензию и аккредитацию (№ 12-ФЗ «Об образовании» от 13 января 1996 г., ст. 27, п. 4).

Поскольку учебные заведения России пока не готовят судебных экспертов по фоноскопической экспертизе, то в соответствии с ФЗ «О ^г°сударственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» подготовка и обучение экспертов-фоноскопистов осуществляются только в государственных судебно-экспертных учреждениях Путем обучения и переподготовки лиц, имеющих базовое филологическое и техническое образование.

Обучение завершается аттестацией эксперта на право самостоятельного производства конкретного вида фоноскопической эксперти- ³Ы и выдачей Центральной экспертно-квалификационной комиссией свидетельства установленного образца.

Поэтому в рамках плана повышения квалификации экспертов-фоноскопистов ежегодно организуется поэтапное обучение рамках первоначальной и последующей стажировок экспертов- фоноскопистов на базе отдела фоноскопических экспертиз и ре- Тиональных фоноскопических лабораторий).

Ниже приводятся примерные образцы программ обучения экс- Пертов-фоноскопистов. ^[31]

Программа первоначальной стажировки экспертов-фоноскопистов

Программа первоначальной стажировки

............................. - стажера

по должности эксперта____________________________

на базе отдела фоноскопических экспертиз

ЭКЦ МВД России

с «__ »______ 20... г. по «_____ »__________ 20... г.

1. Изучение законодательной и нормативной базы, регулй' рующей производство судебных экспертиз: Закон РФ «О милиции») Положение о службе в органах внутренних дел, УПК РФ, Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», Приказ МВД РФ №261-93 г., другие нормативно-правовые акты.

Срок:_________ . Форма контроля - зачет.

2. Изучение общей схемы автоматизированной системы «Диалект».

3. Изучение методики и системы акустических признаков идентификации говорящего по фонограмме русской речи на системе «Диалект». Выполнение контрольных упражнений акустического анализа по фонограммам разного объема и качества.

Срок:________ . Форма контроля - экзамен.

4. Изучение системы лингвистических признаков, предусмотренных в автоматизированной системе «Диалект» для идентификаций говорящего по фонограммам русской речи. Выполнение контрольнЫ* упражнений лингвистического анализа по фонограммам речи разного функционального стиля и произвольного контекста.

Срок:________ . Форма контроля - экзамен.

5. Изучение методических рекомендаций ЭКЦ МВД РФ по оформлению текста экспертных заключений при решении вопроса об идентификации говорящего по фонограммам русской речи.

Срок:________ . Форма контроля - экзамен.

6. Контрольное собеседование с руководством отдела по ре* зультатам стажировки.

Срок:________ . Форма контроля - собеседование.

Руководитель стажировки____________________________

Дата__________________________

План

индивидуальной стажировки эксперта__________________________

на базе отдела фоноскопических экспертиз ЭКЦ МВД России.

Дата ... (понедельник!:

10.0- 12.00. Открытие стажировки. Фоноскопическая экспертиза в структуре ЭКП ОВД. Возможности фоноскопической экспертизы, современное методическое и техническое оснащение фоно- °копических лабораторий.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 15.20. Нормативные документы, регламентирующие деятельность эксперта. Требования к материалам, поступающим на исследование и фоноскопическую экспертизу.

15.30- 17.00. Лингвистический анализ как структурная единица Фоноскопического исследования. Теоретические основы и методиче- ^сКая база лингвистического анализа в фоноскопической экспертизе.

Дата ... ('вторник'):

9.30- 12.00. Аппаратно-программный комплекс SIS. Особенности использования аппаратно-программного комплекса при проведении фоноскопических экспертиз. Практические занятия.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 15.20. Лингвистический анализ устной речи при решении Идентификационных вопросов фоноскопических исследований.

15.30- 17.00. Заключение эксперта по фоноскопической экспертизе как судебное доказательство: оформление, содержание и оценка.

Дата ... Середа):

9.30- 10.30. Основные предпосылки идентификации лиц по устной речи. Акустический анализ как структурная единица фоноско- Иического исследования. Принципы построения автоматизированной системы идентификации лиц по фонограммам русской речи Диалект».

10.40- 12.00. Проведение интегрального акустического анализа Речевого потока. Практические занятия.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 15.20. Проведение акустического анализа микроструктуры (микроанализа) речевого сигнала. Практические занятия.

15.30- 17.00. Техническое исследование магнитных фонограмм. Определение признаков монтажа записи.

Дата ... (четверг):

9.30- 12.00. Особенности использования аппаратно- программного комплекса SIS при проведении акустического анализа микроструктуры (микроанализа) речевого сигнала. Практические занятия.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Аудитивный (перцептивный) анализ.

14.30- 15.50. Принятие общего решения по результатам проведенных аудитивного, акустического и лингвистического видов анализов. Составление экспертного заключения.

16.0- 17.30. Метод магнитооптической визуализации фонограмм. Определение признаков копирования. Проведение исследований по контрафактной аудиопродукции. Практические занятия.

Дата ... (пятница⁴):

9.30- 10.40. Заключение эксперта (акустический анализ). Типовые ошибки, встречающиеся в заключениях эксперта при проведении акустического анализа.

10.50-12.00. Заключение эксперта (лингвистический анализ). Типовые ошибки, встречающиеся в заключениях эксперта при проведении лингвистического анализа.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Собеседование со стажерами.

14.30- 16.00. Подведение итогов стажировки.

Руководитель стажировки___________________________

Дата__________________________

План

(второго уровня подготовки)

стажировки эксперта_______________________________________

на базе отдела фоноскопических экспертиз ЭКЦ МВД России.

Дата ... ('понедельник'):

10.0- 12.00. Открытие стажировки. Фоноскопическая экспертиза в структуре ЭКП ОВД. Возможности фоноскопической экспертизы, Методическое и техническое оснащение фоноскопических лабораторий. Принципы модернизации фоноскопического инструментария.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Основные предпосылки идентификации лиц по Устной речи. Акустический анализ как структурная единица фоно- ^скопического исследования. Принципы построения автоматизированной системы идентификации лиц по фонограммам русской речи «Диалект»: выполнение контрольных упражнений.

14.30- 15.50. Лингвистический анализ как структурная единица фо- Носкопического исследования. Теоретические основы и методическая база лингвистического анализа. Выполнение контрольных упражнений.

16.0- 17.30. Техническое исследование магнитных фонограмм. Определение признаков монтажа записи. Метод визуализации сигнал ограмм.

Дата ... (вторник!:

9.30- 10.30. Подготовка и тестирование аппаратуры запи- ^си/воспроизведения звука. Классификация шумов и искажений и их Источники. Влияние шумов и искажений на восприятие речи.

10.40- 12.00. Методы и средства шумоочистки. Демонстрация новых программных продуктов и аппаратно-программных комплексов.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Основные подходы к поиску следов монтажа фонограмм. Установление дословного содержания фонограмм низкого качества.

14.30- 17.30. Теоретические основы идентификации дикторов. Особенности спектрального анализа речевого сигнала. Выделение Параметров ОТ с использованием аппаратно-програмного комплекса •S/iS. Идентификация дикторов на основе метода формантного выравнивания. Автоматические системы идентификации дикторов.

Дата ... (среда):

9.30- 12.00. Аппаратно-программный комплекс SIS. Особенности использования аппаратно-программного комплекса при проведении фоноскопических экспертиз. Практические занятия.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Проведение интегрального акустического анализа речевого потока.

14.30- 15.50. Лингвистический анализ устной речи при решений задач отождествления личности по голосу и речи и выявления признаков монтажа записи.

16.0- 17.30. Аудитивный (перцептивный) анализ. Определение пригодности речевого материала для проведения различных видов лингвистического анализа. Признаки речевого потока. Лексический и синтаксический виды анализа.

Дата ... (четверг):

9.30- 10.20. Визуализатор магнитных сигналограмм. Демонстрация новых изделий^[32].

10.30- 12.00. Проведение акустического анализа микроструктуры (микроанализа) речевого сигнала.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 15.50. Фонетический анализ. Классификация гласных й согласных звуков. Основы микроанализа звуков. Принятие решений и формирование выводов по результатам лингвистического анализа-

16.0- 17.30. Принятие общего решения по результатам проведенных аудитивного, акустического и лингвистического видов анализов. Составление экспертного заключения.

Дата ... (пятница^-):

9.30- 10.50. Заключение эксперта по фоноскопической экспертизе как судебное доказательство. Типовые ошибки, встречающиеся в заключениях эксперта.

11.0- 12.00. Копирование программного обеспечения.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Собеседование со стажерами.

14.30- 16.00. Подведение итогов стажировки.

Руководитель стажировки___________________________

Дата__________________________

План

(повышения квалификации)

стажировки эксперта_________________________________________

на базе отдела фоноскопических экспертиз ЭКЦ МВД России.

Дата ... (понедельник):

10.0- 12.00. Вводная лекция. Фоноскопическая экспертиза в структуре ЭКП ОВД. Новые возможности фоноскопической экспертизы, перспективы методического и технического оснащения фоно- екопических лабораторий.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Основные предпосылки идентификации лиц по Устной речи. Акустический анализ как структурная единица фоно- ^скопического исследования. Принципы построения автоматизированной системы идентификации лиц по фонограммам русской речи ЧЦиалект».

14.30- 15.50. Лингвистический анализ как структурная единица фоноскопического исследования. Теоретические основы и методическая база лингвистического анализа.

16.0- 17.30. Техническое исследование магнитных фонограмм. Определение признаков монтажа записи. Метод визуализации сигнал ограмм.

Дата ... (вторник!:

9.30- 10.30 Подготовка и тестирование аппаратуры запи- ^си/воспроизведения звука. Классификация шумов и искажений и их Источники. Влияние шумов и искажений на восприятие речи.

10.40- 12.00. Методы и средства шумоочистки. Демонстрация новых программных продуктов и аппаратно-программных комплексов.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Основные подходы к поиску следов монтажа фонограмм. Установление дословного содержания фонограмм низкого Качества. Выполнение лабораторной работы.

14.30- 17.30. Теоретические основы идентификации дикторов. Особенности спектрального анализа речевого сигнала. Выделение Параметров ОТ с использованием комплекса SIS. Идентификация Дикторов на основе метода формантного выравнивания. Автоматические системы идентификации дикторов. Выполнение лабораторной работы.

Дата ... ('среда'):

09.30- 12.00. Аппаратно-программный комплекс SIS. Особенности использования аппаратно-программного комплекса при проведении идентификационных фоноскопических экспертиз. Практические занятия.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Проведение интегрального акустического анализа речевого потока при идентификации диктора. Критерии пригодности и оценка основных технических параметров фонограмм.

14.30- 15.50. Лингвистический анализ устной речи при решений задач отождествления личности по голосу и речи и выявления прй' знаков монтажа фонограмм. Использование лингвистических знаний в фоноскопической экспертизе.

16.0- 17.30. Аудитивный (перцептивный) анализ. Определенна пригодности речевого материала для проведения различных видо® лингвистического анализа. Признаки речевого потока. Лексический и синтаксический виды анализа. Жанровое и стилистическое разнообразие устных текстов.

Дата ... (четверг):

9.30- 10.20. Визуализатор магнитных сигналограмм.

10.30- 12.00. Проведение акустического анализа микроструктуры (микроанализа) речевого сигнала.

12.0- 13.00. Обед.

13.30- 15.50. Фонетический анализ. Классификация гласных й согласных звуков. Основы микроанализа звуков. Принятие решений и формирование выводов по результатам лингвистического анализа.

16.0- 17.30. Принятие общего решения по результатам провб' денных аудитивного, акустического и лингвистического видов анализа. Составление экспертного заключения.

Дата ... (пятница):

9.30- 10.50. Заключение эксперта по фоноскопической экспер' тизе как судебное доказательство. Типовые ошибки, встречающиеся в заключениях эксперта.

11.0- 12.00. Копирование программного обеспечения.

12.0- 13.00. Обед.

13.0- 14.20. Выполнение контрольных работ. Сдача экзамена.

14.30- 16.00. Подведение итогов обучения.

Руководитель стажировки___________________________

Дата__________________________

3.2.