Задача следователя на допросе

— избегать каких-либо сильных возбуждающих воздействий, не связанных с предметом допроса. Более полное и точное воспроизведение возможно после снятия перевозбуждения, утомления или интерференции (противодействия) какой-либо другой текущей деятельности (так называемое явление реминисценции).

Необходимо также иметь в виду, что во многих случаях трудности припоминания связаны еще и с индивидуальными трудностями вербализации чувственно воспринимаемого материала. Словарный запас, речевая культура некоторых допрашиваемых очень ограничены. Отдельные свойства явлений они затрудняются описать словами, часто используют речевые штампы, не отражающие специфики описываемого объекта. Очевидно, в таких случаях следователь должен оказывать лексическую помощь, не сводя ее, конечно, к подсказкам, избегая внушающего воздействия. Иногда полезно напомнить допрашиваемому лицу набор слов, понятий, из которых он может выбрать наиболее, с его точки зрения, подходящие.

Все количественные оценки, характеристики пространственных качеств объектов крайне субъективны — в процессе допроса они обязательнодолжны уточняться.

При допросе следует учитывать и ведущие анализаторные системы данного индивида — развитость или слабость зрительной, слуховой, образной, двигательной, обонятельной и вкусовой памяти, а также преимущественное запоминание отдельными людьми различных классов явлений (даты, имена, цифры, цветовые особенности объектов и т. п.). Одни люди лучше запоминают наглядно-образный материал, другие — вербальный, словесно-описательный.

Следователь должен принимать во внимание и возрастные особенности психики индивида. Чем меньше возраст подростка, тем больший удельный вес в его памяти имеют элементы конкретики, непосредственной образности. У несовершеннолетних большие возможности категориального, понятийного охвата явлений. Однако при этом возможна ошибочная, слишком расширенная или крайне ограниченная трактовка явлений.

Развитие памяти индивида неразрывно связано с развитием речи и интеллекта. В 20—25 лет развитие памяти находится на оптимальном уровне, затем происходит некоторое ослабление отдельных ее параметров. Значительны дефекты памяти улиц, злоупотребляющих алкоголем. У отдельных людей возможны временные и устойчивые нарушения памяти — амнезия (провалы памяти), обманы памяти, кон-

таминация (ошибочное воспроизведение материала, состоящее в неправильном объединении различных следов памяти) и конфабуля- ция (полный или частичный вымысел, отождествленный с действительностью).

Все следы памяти (энграммы) имеют тенденцию к угасанию, затормаживанию. Поэтому обшим правилом допроса является необходимость его производства при минимальном сроке, прошедшем после расследуемого преступного события.

При допросе лиц, находившихся в момент расследуемых событий в напряженном состоянии, следует учитывать, что восприятие ими происходящего отличалось пониженной категоризацией, искажением сущности произошедшего, иллюзорностью и т. д.

Особую категорию допрашиваемых представляют лица с повы- ⁴ шенной внушаемостью, конформностью, а также люди с завышен- ^ ным уровнем притязаний, истероидные типы, склонные к «разыгры- ^ ванию ролей», к личностной самоцентрации. В силу гипертрофии ' псевдоличностного самоутверждения возможны проявления непроизвольной лжи, категорические утверждения об обстоятельствах, в действительности не имевших места.

В процессе допроса важно учитывать психодинамические особенности допрашиваемого лица, обусловленные типом его высшей нервной деятельности. Здесь существенны и темп допроса, и мера возрастания сложности выдвигаемых интеллектуально-перцептивных задач.

Объектом анализа при допросе является сообщение — словесное описание образов, представлений, сформировавшихся на основе восприятия уголовно-релевантных событий. Словесное описание последних и само событие не могут полностью совпадать, быть изоморфными. Одни и те же слова, фразы в устах различных людей могут иметь разный смысл.

Допрашиваемое лицо не робот, механически действующий по схе- , ме: увидел — запомнил — воспроизвел. Все, что человек видит и слы-J шит, он оценивает, интерпретирует, а видит и слышит он прежде все-· го то, что, как уже упоминалось, значимо в его текущей деятельности™ и в его концептуальной личностной модели мира.

Человек воспринимает информацию по двум каналам — осознанно и мало осознанно, бессознательно. При этом передать он может только осознаваемую информацию. Последняя постоянно находится под сильным влиянием подсознательно циркулирующих латентных информационных процессов, связанных с установочно-личностными позициями индивида, определяющими его избирательную чувствительность к отдельным сторонам окружающей его действительности.

Отсюда возникает необходимость учитывать индивидуально-психические особенности допрашиваемых людей.

Индивидуальный подход к допрашиваемому — одно из основных требований следственной тактики. Реализация этого требования связана с диагностикой личностных психических свойств допрашиваемого. Задача эта сложна и многообразна.

Методы экспресс-диагностики личностных качеств еше мало разработаны. В большинстве случаев следователь, дознаватель ориентируются на свои интуитивные предположения. Для научно обоснованного анализа свойств личности допрашиваемого необходимо знание его психологии.

В самом общем виде личностные качества определяются следующими взаимосвязанными психическими особенностями:

1) направленностью личности — ее иерархически организованной ценностной системой;

2) природно-обусловленными особенностями психической регуляции — темпераментом;

3) устойчивыми, приобретенными в социальных условиях способами регуляции поведения — характером;

4) социально-статусными психическими проявлениями.

Диагностика ценностно-мотивационной сферы личности позволяет в определенной мере спрогнозировать возможную стратегию поведения индивида на допросе (раскаяние, признание, полупризнание, глобальное противодействие, частичное противодействие, сокрытие фактов определенного содержания), а также выявить наиболее чувствительные зоны.

По качествам темперамента можно судить о возможной динамике поведения лица: уравновешенности, эмоциональной устойчивости (неустойчивости), замкнутости, общительности, ориентированности поведения на внешние (экстраверт) или внутренние (интроверт) факторы, о толерантности. По темпераменту человека можно даже предположить, в каких направлениях он будет строить свое повествование о том или ином событии.

При анализе особенностей темперамента индивида по параметру «уравновешенность — неуравновешенность нервных (возбудительных и тормозных) процессов» следует иметь в виду, что холерики и меланхолики более вспыльчивы, менее переключаемы, более категоричны в своих суждениях, импульсивны. Флегматик более спокоен, вынослив, но и более ригиден, стандартен в своих суждениях, оценках, в выборе тактической линии поведения. Наиболее оптимальным типом является сангвиник, отличающийся нервной выносливостью, устойчивостью настроения.

Особенности темперамента, обусловленные подвижностью или малоподвижностью нервных процессов (к малоподвижным в нейрофизиологическом плане относятся холерики, меланхолики, флегматики), проявляются в трудности приспособления индивида к новым условиям, в отрицательно-эмоциональных переживаниях в связи с ломкой сложившихся стереотипов. При допросе лиц этого типа необходимо больше внимания уделять уточнению отдельных обстоятельств, деталей, событий, вести диалог в неторопливом темпе, проявлять большее терпение на стадии свободного рассказа, повышенную чуткость, обходительность, снижающие уровень тревожности, угнетенности. К сангвинику же в ряде случаев следует предъявлять большую требовательность, строгость.

Темперамент взаимосвязан с характером личности. При анализе характерологических свойств личности допрашиваемых необходимо выявлять особенности принятия индивидом решений, специфику поведения в конфликтных ситуациях, качества интеллекта, а также возможные акцентуации характера.

Акцентуация характера (от лат. accentus -- ударение) — это гипертрофия отдельных его особенностей, проявляющихся в избирательной уязвимости личности к отдельным психическим воздействиям: склонность к резкой смене настроений при определенных обстоятельствах (циклоидность), тревожность, раздражительность, склонность к депрессии, подавленности (астенизм), робость, стеснительность, пониженный уровень притязаний, конформность (сензити- визм), эмоциональная холодность, а иногда и тупость, неспособность к состраданию (эмпатизм), болезненная обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, повышенная честолюбивость (параноид- ность), импульсивность, конфликтность, вязкость мышления, педантичность (эпилепхоидность), притворство, эгоцентризм, авантюризм, отсутствие самокритичности (истероидность), разбросанность, эйфо- ричность настроения, словоохотливость, «скачки мыслей» (гипер- тимность).

У лиц с акцентуированным характером аномалии проявляются не постоянно (в отличие от психопатов), а лишь в трудных психологен- ных ситуациях (каковыми могут быть различные обстоятельства при допросе). В таких случаях могут возникать острые аффективные реакции, патологические вспышки возможны в условиях когнитивного диссонанса, когда оценки и представления личности вступают в конфликтное противоречие.

Учет особенностей поведения лиц с акцентуированным характером, избежание острых аффективных реакций — одна из задач следователя, дознавателя при допросе. Поэтому ему необходимо владеть элементарными приемами психотерапии и релаксации (снятия психического напряжения).

В процессе допроса следователь сталкивается и с различными индивидуальными проявлениями психологической зашиты и психического отчуждения. Психологическая зашита индивида — это способ стабилизации личности в критических условиях конфликта, связанный с устранением или ослаблением чувства тревожности путем обесценивания предмета конфликта. При этом сфера сознания индивида ограждается от травмирующих воздействий путем либо конверсии, т. е. превращения ранее значимого явления в незначимое, либо реагрессии, т. е. замены сложных задач более простыми, либо проекции — наделения другого человека недостойными, обесценивающими его качествами.

Возникновение психологической защиты может быть серьезным препятствием во взаимодействии следователя с допрашиваемым. Еще более сложные ситуации разрыва коммуникативного контакта могут возникать при психологическом отчуждении личности.

Отчужденность личности — это нарушение основного механизма ее социализации — идентификации, благодаря которой индивид осознает себя как часть социума. Он чувствует себя отверженным, потерянным, враждебным обществу. При этом доминирующим способом поведения становится негативизм — установка на глобальное несогласие с партнером общения, а часто и на отказ от общения. В ряде случаев отчужденность личности и связанная с этим дезидентификация, атрофия социальных чувств ведут к совершению преступления.

Отчуждение личности связано с разрывом эмоциональных контактов с людьми, с всепоглощающим чувством одиночества. Многие правонарушители отчуждены от первичных социальных групп: семьи, трудового коллектива, друзей. При этом деформируется механизм социального общения индивидуума.

Отчужденным может быть не только отдельный человек, но и та группа, в которую он входит. И развенчание ценностей этой группы в ряде случаев способствует созданию возможностей для контактного взаимодействия.

Отчуждение личности связано с социальной дезадаптацией, неприспособленностью к реальной жизни. Эта неприспособленность является следствием, например, крайне низкой социальной культуры индивида и проявляется в форме бродяжничества, тунеядства, других видов антисоциального образа жизни. Но отчужденной личностью может быть и высокообразованный человек, сознательно отрицаю- ший ценности, политическую систему, уклад жизни общества. Конечно, в этом случае никакие поучения, моральные сентенции не могут обеспечить положительный результат, помочь наладить коммуникативный контакт.

Отчужденность иногда является следствием временной психической подавленности личности, психической депрессии (от лат. depressio — подавление). При этом психические функции индивида затормаживаются, резко сужается его мотивационная сфера, возникает общая пассивность поведения. Очевидно, что это состояние крайне затрудняет получение показаний. Однако и здесь выработаны оптимальные способы достижения взаимодействия. Учитывая, что допрашиваемый испытывает тоску, отчаяние, нередко мучительные страдания из-за непоправимых последствий совершенного злодеяния, следователь может показать перспективы социальной реабилитации данной личности.

Поскольку само время в состоянии депрессии деформировано — оно течет для субъекта мучительно долго и тягостно, целесообразно ограничить продолжительность допроса, разделить его на несколько стадий.

Продумывая тактику допроса, следователь должен учитывать, что отчуждение нередко связано с совершением преступления, которое может выступать как психотравмирующий фактор. Зона психической травмы бдительно охраняется индивидом. Все, что связано с преступлением, воспринимается болезненно, субъект стремится избежать каких-либо разговоров об этом. Поэтому вначале вопросы следователя должны быть связаны только с социально-положительными связями данного субъекта, с дорогими для него воспоминаниями и т. д.

В процессе допроса поведение следователя, дознавателя постоянно корректируется в зависимости от динамики психического состояния допрашиваемого лица. При этом важно фиксировать, в связи с чем происходят смена его настроений (радость, разочарование, неудовлетворенность, опасливость), изменения в способах коммуникации (дерзость, грубость, резкость, угодливость, предупредительность и т. п.). Кроме того, необходимо учитывать как вербальную, так и паравербальную информацию, в том числе динамику психических состояний допрашиваемого, для коррекции тактических приемов допроса.

Существенное значение имеют психические состояния самого следователя, его способность сохранять психологическое равновесие в сложных конфликтных ситуациях, выдержку, не проявлять эмоции при успехе и неуспехе. Следователь во всех случаях должен быть спокойным, уверенным. Его корректное поведение должно возбуждать у допрашиваемых так называемый личностный резонанс. При этом следует пресекать со стороны отдельных допрашиваемых любые проявления недисциплинированности, бескультурья, речевой распущенности. Следователь на допросе реализует официально-ролевую социальную функцию и обладает всеми необходимыми полномочиями для того, чтобы обеспечить дисциплинированное поведение всех лиц, проходящих по уголовному делу.

Готовясь к допросу, необходимо предвидеть, что может нарушить процесс общения. Поэтому рекомендуется заранее сделать закладки на нужных страницах уголовного дела, выписать необходимые фактические данные, подготовить соответствующие схемы, фотографии, предметы — вещественные доказательства, выстроить их в определенной последовательности и т. д.

В процессе подготовки к допросу следователь решает и такую тактически значимую задачу, как время и место его проведения, а также последовательность допроса различных лиц. При этом он должен учитывать психологию отдельных субъектов, их позицию в отношении правопорядка, групповой статус, динамику групповых отношений, взаимоотношения с другими лицами, проходящими по уголовному делу.

Большое значение для результативности допроса имеют внешние условия, обстановка общения. Выбор места проведения допроса — один из существенных тактических факторов. Чаше всего допрос проводится в кабинете следователя. Психологически важно, чтобы следователь, дознаватель и допрашиваемое лицо оставались наедине. Присутствие третьих лиц. как правило, сковывает коммуникативную активность.

В начальной стадии допроса диагностируются психическое состояние допрашиваемого, его эмоционально-волевые установки, прогнозируется возможное развитие межличностного взаимодействия, изыскивается возможность установления коммуникативного контакта.

Действия следователя, предшествующие получению показаний, — удостоверение в личности допрашиваемого, разъяснение ему его прав и обязанностей — имеют свою сверхзадачу: они вводят допрашиваемое лицо в процесс официально-ролевого обшения. При этом допрашиваемый должен осознать свой юридический статус и соответствующие задачи своей активности. Разъясняя права и обязанности допрашиваемого, выясняя его взаимоотношения с другими проходящими по уголовному делу липами, следователь делает первые предварительные выводы о поведенческих особенностях данного субъекта, о его позициях в отношении расследуемою события и в отношении причастных к этому лиц.

На этой стадии допроса важное значение имеет предупреждение возможного нежелания лица давать правдивые показания. Для этого следует ориентировать внимание на положительные свойства личности допрашиваемого, использовать позитивные факты его биографии. При допросе подозреваемого (обвиняемого) немаловажно акцентировать его внимание на юридическом значении чистосердечного раскаяния, а свидетеля и потерпевшего — на уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и задачу заведомо ложных показаний. Необходимо также разъяснение процессуального требования указать источники, из которых допрашиваемому стали известны сообщаемые им сведения.

В свою очередь, чрезмерные словесные предупреждения могут значительно снизить психическую активность допрашиваемого. Так, предупреждение об уголовной ответственности за разглашение без разрешения следователя, дознавателя данных предварительного следствия целесообразно сделать лишь в конце допроса. В начальной его стадии рекомендуется избегать того, что может повысить психическую напряженность допрашиваемого, сковать его общение со следователем, дознавателем.

Таким образом, в начальной стадии допроса следователь стремится вызвать активность допрашиваемого, получить информацию о его личностных особенностях и психическом состоянии, определить его отношение к правоохранительным органам, данному следственному действию и к личности самого следователя. При этом следователь, дознаватель делает предварительные выводы о возможной тактике допроса в данной ситуации, устанавливает коммуникативный контакт с допрашиваемым лицом.

Установление коммуникативного контакта — исходное условие проведения допроса. В отличие от термина «психологический контакт», предполагающего общую эмоциональную настроенность на основе единых целей и интересов, термин «коммуникативный контакт»! означает взаимодействие в целях обмена информацией. Коммуника-' тивный контакт основан на осознании необходимости информационного общения и направлен на создание условий для получения определенных сведений. Однако наряду с обменом представлениями, идеями он предполагает и обмен настроениями, чувствами.

Коммуникативный контакт — это деловое межличностное взаимодействие. Препятствиями на пути установления такого контакта (коммуникативными барьерами) могут быть межличностные антипатии, конфликты, различия в социальном статусе общающихся лиц, нравственные различия, психологическая несовместимость. Задача следователя — преодолеть эти барьеры.

Коммуникативный контакт подразумевает систему приемов оптимизации отношений между общающимися лицами, внутренние и внешние ухищрения, с помощью которых люди примеряются друг к другу в общении. Устанавливаемый в начале допроса, он должен всемерно углубляться. Сохраняя лидерство в общении, следователь не подавляет, а всячески развивает психическую активность допрашиваемого лица.

Установление коммуникативного контакта при допросе зависит от типа исходной ситуации — конфликтной или бесконфликтной. В ситуации противодействия могут иметь место две коммуникативные позиции — позиция активного противодействия и позиция пассивного противодействия (отказ обвиняемого (подозреваемого) отдачи показаний, резкое ограничение полноты свидетельских показаний).

Коммуникативный контакт — это информационный процесс, основанный на обратной связи. Он постоянно зависит от сигналов, получаемых партнерами по общению, и от их интерпретации в оценочной сфере общающихся лиц. При этом не только следователь, но и допрашиваемый постоянно проявляет повышенную избирательную чувствительность к определенным информационным блокам.

Информация черпается не только из вербальных средств общения, но и из широкой сферы невербальной коммуникации (мимика, пантомимика, интонации голоса, многочисленные непроизвольные сопутствующие проявления). Поэтому непосредственная встреча с допрашиваемым, первые впечатления о нем нередко являются основным информационным источником для выбора следователем, дознавателем той или иной тактики поведения, использования наиболее действенных приемов общения. Существенно при этом и первое впечатление, произведенное самим следователем. Первые впечатления и оценки нередко являются доминирующими в последующем общении.

Особенно значимы первые фразы следователя, их лексическое построение и эмоциональная тональность. Они не должны содержать ничего отрицательного по отношению к личности допрашиваемого. Речь следователя должна быть лишена и наигранно заискивающего оттенка.

У каждого человека в любой жизненной ситуации есть свои первоочередные заботы, тревоги, сомнения, желания и интересы. На этой основе и должно быть осуществлено вступление следователя в контакт с допрашиваемым субъектом. В отношении свидетеля это может быть выражение сожаления по поводу причиняемого ему беспокойства, в отношении потерпевшего — сочувствие по поводу травмирующего его обстоятельства, в отношении обвиняемого и подозреваемого — заверение в гарантии всех их законных прав, выяснение их неотлож- ных просьб и ходатайств. «Золотое правило» поведения следователя на этой стадии контактного взаимодействия — не допустить ничего, что могло бы вызвать негативное к нему отношение.

Благожелательное знакомство, сообщение своего имени и отчества, обращение к допрашиваемому по имени и отчеству, опрятный внешний вид, достойная, но не надменная манера поведения — все это формирует первое впечатление о следователе. Допустимо в первые минуты допроса сообщение следователем, дознавателем некоторых сведений о себе, о тех ожиданиях, которые он возлагает на поведение допрашиваемого человека.

Рефлексивность, проникновение во внутренний мир партнера по общению — основное условие активизации общения. Нередко допрашиваемые сначала проявляют стеснительность, скованность, замкнутость, недоверчивость, опасливость. Обстановка усугубляется и необходимостью занесения в протокол допроса анкетных данных допрашиваемого. Эту формальную сторону можно оживить более подробными расспросами о жизни допрашиваемого, о наиболее значимых для него эпизодах биографии. Живой интерес к личности допрашиваемого находит обычно соответствующий эмоциональный отклик.

Особую чуткость, тактичность и синтонноетъ (сочувствие) должен проявить следователь при допросе потерпевшего, перенесшего психическую травму от насильственных действий преступника.

Допрашивая обвиняемого, необходимо учитывать особенности этой категории лиц. Во многих случаях обвиняемый может быть глубоко психически травмирован обстоятельствами совершенного преступления. Это состояние подавленности, некоммуникативности усугубляется фактом ареста, возбуждением уголовного преследования, нарушением привычных социальных связей. Различные психические состояния напряженности испытывают и свидетели. і

Опора на положительные качества личности допрашиваемого—· существенный момент вступления в контакт. Во многих случаях еле-' дователь специально подчеркивает позитивные стороны в биографии допрашиваемого липа, а также положительные стороны его характеристики, отдельные проявления гражданственности, порядочности и т. п. При выяснении анкетных данных следователь, повторим, может более подробно поинтересоваться теми или иными значимыми для допрашиваемого обстоятельствами. Большие возможности для обшения дают профессия допрашиваемого, его увлечения, стержневые личностные интересы, общественная деятельность, служба вар- мин и т. п. При этом крайне важно проявлять тактичность, ненавяз-

чивость, синтонность, избегать возникновения отчужденности, замкнутости.

Предлагая допрашиваемому эмоционально значимую для него тему, следователь анализирует его ценностную ориентацию, эмоциональную устойчивость или неустойчивость, распознает его мимическую «маску», приемы поведенческой адаптации. Не следует при этом поощрять ни чрезмерную свободу поведения, граничащую с развязностью, ни состояния робости, застенчивости, страха, забитости и т. д. Состояние психической напряженности сковывает общение и может вызвать повышенную конформность, внушаемость.

Для предварительной оценки личности допрашиваемого определенное значение имеют его внешний вид, одежда, прическа, манера поведения, а также некоторые признаки принадлежности к преступному миру — блатной жаргон, наличие татуировок с криминальной символикой. В отдельных случаях это может послужить поводом для начала разговора (но без критических оценок).

При выяснении данных о судимостях не следует чрезмерно акцентировать внимание на этих обстоятельствах, выяснять подробности. Это может отрицательно повлиять на контактное взаимодействие.

Одной из задач следователя, дознавателя является распознание и преодоление психологических барьеров, препятствующих оптимизации допроса. Такими барьерами могут быть бравада, наглость допрашиваемого, стремление запутать дело, уйти от ответственности, установка на противодействие; правовая неграмотность, опасение отрицательных последствий, боязнь мести со стороны заинтересованных лиц, желание скрыть интимные стороны личной жизни и т. п. Предвидение этих препятствий, убеждение допрашиваемого в необоснованности его опасений, в целесообразности правдивого рассказа, в содействии установлению истины — одно из наиболее сложных условий коммуникативной деятельности следователя.

Для установления коммуникативного контакта важны как общее представление о личностно-психологических особенностях допрашиваемого (особенности темперамента, характера, ценностных ориентаций, интересов, наклонностей, интеллектуальных и коммуникативно-речевых способностей), так и ориентация в установочных позициях индивидуума по отношению к расследуемому событию, понимание мотивов его возможной личной заинтересованности в определенном исходе.

В связи с этим существенное значение, как уже отмечалось, имеет предупреждение свидетелей об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и задачу заведомо ложных показаний, разъяснение обвиняемому важности для смягчения наказания чистосердечного

раскаяния и активного способствования раскрытию преступления. Эти разъяснения должны быть сделаны не мимоходом, не формально, но без излишней строгости, доброжелательным тоном.

Ущерб коммуникативному контакту может быть нанесен односторонним повышенным интересом следователя, дознавателя к уличающим обстоятельствам и невнимание, — безразличие к оправдывающим, смягчающим ответственность. Большое внимание следователь, дознаватель должен проявлять ко всем обоснованным ходатайствам допрашиваемых лиц.

Таким образом, коммуникативная способность следователя — это его умение обеспечить психическое взаимодействие с другими лицами, активизировать их психическую деятельность, регулировать мотивационные и эмоционально-волевые состояния. С учетом линии поведения, которую выбирает для себя каждый допрашиваемый, он должен разработать соответствующую стратегию общения.

Следователь осуществляет прежде всего публичное, а не межличностное общение, выполняет социальную функцию и наделен для этого соответствующими властными полномочиями. Однако он должен позаботиться о создании на допросе таких условий, которые обеспечили бы желание допрашиваемых лиц вступить с ним в общение и решить предлагаемые им задачи. В связи с этим следователю необходимо:

гибко учитывать личностные особенности допрашиваемого, в любом случае вести себя корректно, на высоком культурном уровне, с достоинством лица, выступающего от имени государства;

предвосхищать актуализированные потребности допрашиваемого, учитывать его психическое состояние;

не проявлять ничего, что могло бы вызвать резко отрицательное отношение допрашиваемого к личности следователя;

выдвигать на первый план обстоятельства, по которым допраши-j ваемый заинтересован вступить в коммуникативный контакт; I

опираться на положительные личностные качества допрашивае-1 мого, особенно на те, которые высоко оцениваются самим допрашиваемым;

знать и использовать наиболее существенные эпизоды из биографии допрашиваемого;

преодолевать собственное негативное отношение к допрашиваемому, не допускать пренебрежительного к нему отношения;

внимательно относиться ко всем показаниям, вне зависимости от их правдивости, сдерживать экспрессивные проявления (восторг, радость, выразительные жесты, мимика — все это может оказать вну- шаюшее воздействие, передать допрашиваемому лицу определенную информацию).

Повышенные требования предъявляются к культуре речи следователя. Она должна быть ясной, убедительной и достаточно эмоциональной. Сухая, анемичная речь не вызывает отклика.

Не следует опускаться до уровня отдельных допрашиваемых лиц, допускать вульгарность, панибратство. Манерность и примитивность резко снижают авторитет следователя.

Корректность, справедливость, внимательность, ситуативная гибкость и чуткость, эмоциональная устойчивость — основные качества следователя. Грубость, импульсивность, несдержанность, чванство свидетельствуют о его профессиональной деформации.

Лица, не давшие на допросе правдивых показаний, связывают это в значительной мере с отрицательным поведением следователя (грубость, необъективность, проявление чрезмерной заинтересованности в признании вины, безразличие к судьбе обвиняемого, повышенный интерес к прошлым судимостям, отрицательные черты характера). «Он вел себя грубо, повышал голос, а я ему мстил своим поведением, в душе радовался, видя, как он нервничает: чувствовал, что между нами существует вражда».

Психологические особенности стадии свободного рассказа допрашиваемого. Предоставление допрашиваемому лицу возможности свободного рассказа исключает суггестивное воздействие со стороны следователя, дознавателя и негативное проявление ретроактивного и проактивного торможения, облегчает течение в памяти ассоциативных процессов, содействует проявлению реминисценции.

Однако и в условиях свободного рассказа может проявиться конформность допрашиваемого, его стремление соответствовать ожиданиям следователя. С другой стороны, возможны и нежелание лица воспроизводить определенные события в целостном рассказе, и даже его речевая неспособность к этому. В этих случаях применяются определенные тактические приемы. Одним из них является «членение темы» свободного рассказа: допрашиваемому предлагается рассказать сначала лишь об одном эпизоде события, наиболее значимом для данного субъекта и простом по фабуле. Возникшая при этом первоначальная вербальная активность может облегчить ему переход к рассказу о событии в целом.

Тактически целесообразно ориентировать некоторых допрашиваемых на первоначальное изложение наиболее расследованного эпизода. При этом формируется установка на невозможность дачи ложных показаний, а также облегчается оценка позиции такого лица.

Уже на этой стадии допроса следователь может оказывать определенную мнемическую помощь допрашиваемому. К приемам такой помощи относятся:

а) формирование плана воспроизведения события;

б) постановка мыслительных задач;

в) мобилизация на установление ассоциаций по смежности, контрасту, смысловым отношениям.

Однако при этом следует исключить постановку уточняющих вопросов, которые могут нарушить развитие свободного рассказа.

Воспринимая свободный рассказ лица, дающего показания, следователь должен анализировать его текущие переживания, выделять в них доминирующую составляющую, диссонансы и консонансы различных эмоционально-волевых проявлений, рефлексировать пози- j ции и ценностные ориентации. Одновременно следователь делает I оперативные пометки, готовит базу для стадии детального допроса (однако записи следует свести к минимуму, ибо допрашиваемые, как правило, больше рассказывают внимательно слушающему следователю).