Творческие обсуждения и дискуссии и их роль в теоретическом освоении права

В процессе теоретического освоения права существенную роль играют творческие обсуждения назревших вопросов, критическое рассмотрение выдвинутых положении и гипотез, теоретические дискуссии.

Иногда у практических работников, у лиц, обучающихся праву, существует отрицательное, пренебрежительное отношение к теоретическим спорам, к наличию в науке различных «точек зрения».

1 Красавчиков О.А. Юридическая наука и коммунизм // Право и коммунизм: Сб. 1965. С. 194–199.

Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 19. С. 334.

741

Раздел пятый. Юридическая наука (правоведение)

Сам факт определенных разногласий между правоведами подчас рассматривается как явление отрицательное, оценивается в качестве «схоластики», «отхода от жизни» и т.д.

Такие суждения глубоко ошибочны. Творческие обсуждения и дискуссии в социалистическом правоведении необходимы: они являются важным этапом в процессе исследования фактического материала.

В споре рождается истина. Творческие обсуждения и дискуссии

помогают привлечь к изучению явлений новые факты, проверить логическую сторону аргументации, соответствие полученных выводов исходным методологическим положениям, новейшим достижениям науки. В результате творческих обсуждений, разумной и доброжелательной критики удается усовершенствовать те или другие теоретические положения, уточнить их.

Поэтому чрезвычайно важно так построить теоретические обсуждения, чтобы все положительное, все ценное, выдвинутое различными правоведами, учитывалось, входило в общую копилку науки. Это необходимо подчеркнуть еще и потому, что у некоторых авторов встречаются попытки во что бы то ни стало отстоять «только свою» точку зрения, подвергнуть «уничтожающей» критике всех, кто с ними не согласен.

К сожалению, в отдельных статьях и рецензиях критический разбор ведется с «проработочных» позиций1 (да еще к тому же с неточным цитированием критикуемых авторов). Есть и такие авторы, которые ссылаются на отдельных своих коллег лишь тогда, когда их можно покритиковать, в чем-то упрекнуть. Верно пишет М.И. Ковалев: «Ученый свободен высказывать свои идеи и суждения, отстаивать их, если он убежден в их достоверности, но на этом основании он не имеет права считать своих оппонентов невеждами и полагать, что только ему дано открыть истину»2.

В ходе теоретических обсуждений и дискуссий следует строго соблюдать определенные моральные нормы, развивать взаимопонимание, сотрудничество, творческую дружбу. Общими правилами должны стать такие требования: сначала разобраться, понять, а потом

Малькевич В.В. Об одной правовой конструкции // Вопросы философии. 1965.

№ 6. С. 139–141.

Ковалев М.И. Советское уголовное право. Вып. 1. Свердловск, 1971. С. 7.

742

Глава ХLI. Частнонаучные методы юридической науки

высказывать свои суждения о позиции другого автора; обращать прежде всего внимание на то общее, что объединяет марксистов-правоведов по тому или другому вопросу; судить о недостатках с принципиальных, но доброжелательных позиций, а не в зависимости от своих личных симпатии и антипатий.

Практика свидетельствует о том, что в тех случаях, когда каждый правовед стремится увидеть ценное, рациональное в исследованиях других авторов, то это сразу же изменяет тон, характер многих споров, частные разногласия отходят на второй план и разработка проблем продвигается вперед.

Итак, наличие теоретических разногласий, творческие обсуждения и дискуссии являются вполне нормальным, «естественным» состоянием социалистического правоведения. По определенным проблемам могут одновременно существовать различные теоретические взгляды. Причем нередко только дальнейшее накопление фактов, углубление теоретических исследований может подтвердить тот или другой взгляд или привести к их «синтезу», объединению, когда собирается воедино все ценное и рациональное, высказанное в результате творческого обсуждения.