Методология исследования.

Характерным для данного исследования Чггало применение таких методов исследования, как грамматического, исторического, компаративного, логического, систематического и ряда других.

Грамматический метод применялся при анализе текста правовой нормы, а именно Законов «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», различных подзаконных актов с точки зрения лексики, этимологии, стилистики языка.

Исторический метод дал возможность анализа истории развития негосударственных вузов в России и роли органов государственного управления в регулировании их деятельности.

Компаративный метод был задействован при осуществлении сравнения федерального законодательства об образовании и законодательства субъектов Федерации, а также при сравнении норм, определяющих компетенцию федеральных органов управления образованием и органов управления образованием субъектов Федерации.

Логический метод использовался при анализе административно — правовой нормы при помощи законов, закономерностей и правил логики.

Систематический метод применялся при анализе норм образовательного законодательства в их взаимосвязи с правовыми нормами административного, трудового, гражданского законодательства.