§ 1. Задачи уголовно-исполнительной науки и ее развитие в 1991—1996 гг.
Фундаментальные основы различных отраслей знаний, обслуживающих уголовно-исполнительную систему, используются в нор- мотворческой деятельности, при создании научной продукции и учебно-методической литературы, при подготовке и переподготовке специалистов для данной сферы деятельности, однако главное их предназначение — обеспечить достаточно высокий уровень функционирования этой системы. Поэтому основным заказчиком и заинтересованной стороной выступает МВД России. Согласно п. 3 ст. 13 Федерального закона от 23 августа 1996 г. "О науке и государственной научно-технической политике" государственная научно-техническая политика в отношении отраслей разрабатывается и реализуется соответствующими органами исполнительной власти, которые определяют основные направления государственной научно-технической политики в соответствующей отрасли, научно-техническое прогнозирование, выбор приоритетных направлений развития науки и техники, разработку рекомендаций и предложений о реализации научных и научно-технических программ и проектов и использовании достижений науки и техники.
Таким образом, МВД России становится как бы монополистом в сфере исследований уголовно-исполнительного цикла, и прежде всего науки уголовно-исполнительного права (правда, как отмечается в данном Законе, совместно с другими органами исполнительной власти, с привлечением хозяйствующих субъектов и их объединений, с учетом единой государственной научно-технической политики).
В связи с тем, что основной потенциал научно-исследовательских центров в данной сфере деятельности сосредоточен в МВД России, можно с полным правом говорить о существовании ведомственной науки. Это не означает, что такие научные центры не могут существовать вне рамок МВД, они есть и достаточно активно функционируют, но их количество невелико.Уголовно-исполнительная проблематика успешно развивается в рамках так называемой томской школы пенитенциаристов, основателем которой был известный в научном мире профессор А. Л. Ременсон. Многие питомцы этой школы продолжают исследования уголовно-исполнительной проблематики в ряде университе- 588 Раздел IV. Уголовно-исполнительное право России (1991—1996 гг.) тов Сибири и Дальнего Востока. Отдельные специалисты по данной проблематике работают в цивильных учебных и научных центрах Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Екатеринбурга, Краснодара, Коломны и ряда других городов. Но их исследования в значительной своей части не являются систематическими и не носят комплексного характера, в основном обслуживают учебный процесс, написание диссертационных работ и т. п. Поэтому влияние этих исследований на практику уголовно-исполнительной системы довольно ограниченно и носит преимущественно локальный характер. Однако положение цивильной науки по сравнению с ведомственной в определенной мере является более выгодным, так как она не связана положением служебной субординации по отношению к руководящим структурам, определяющим политику развития как самого Министерства внутренних дел, так и всей уголовно-исполнительной системы. Она свободно может делать выводы и предложения самого радикального порядка, не совпадающие с официальной доктриной ведомства (по частным вопросам таких выводов и предложений было достаточно много).
Положение ведомственной науки весьма специфично, так как она призвана служить прежде всего интересам того министерства, в рамках которого создаются те или иные научные коллективы. Кроме того, ее принято считать прикладной наукой, не претендующей на разработку фундаментальных теоретико-философских, правовых, политологических основ знаний.
В сфере исполнения уголовных наказаний и обращения с осужденными прикладной характер ведомственной науки проявляется в полной мере.Наиболее интенсивно уголовно-исполнительная проблематика в рассматриваемые годы разрабатывалась во ВНИИ МВД России, Академии МВД, Рязанском институте права и экономики МВД, Уфимском юридическом институте МВД, Республиканском институте повышения квалификации руководящих работников МВД и в ряде других научных и учебных заведений министерства. Следует подчеркнуть, что любой коллектив вуза, института, лаборатории, кафедры тогда является признанным центром в какой-либо отрасли знаний, когда он способен не только генерировать накопленный научный материал, но и выдавать свежие идеи, развивать их и проводить в практику. Количественный состав коллектива, в том числе и численный рост докторов наук, еще далеко не обеспечивает подобного высокого признания, примеров этому, к сожалению, достаточно.
Основной задачей науки уголовно-исполнительного права в рассматриваемый период являлась разработка методологических основ и вариантов нового уголовно-исполнительного законодательства, и прежде всего Уголовно-исполнительного кодекса, о чем уже достаточно много было сказано выше. Продолжением этой работы явились подготовка и публикация комментариев к новому уголовно-исполнительному законодательству. Здесь можно прежде всего назвать "Комментарий к Исправительно-трудовому кодексу РСФСР и Положению о порядке и условиях исполнения в РСФСР уголовных наказаний, не связанных с мерами исправительно-трудового воздействия на осужденных", опубликованный в 1994 г. в Москве под редакцией П. Г. Мищенкова, и "Комментарий к Федеральному закону "О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений", опубликованный также под редакцией П. Г. Мищенкова (Москва, 1996). Под его же руководством был подготовлен и опубликован "Комментарий к Минимальным стандартным правилам обращения с осужденными" (Рязань, 1996).
Важной задачей науки является подготовка наиболее фундаментальных изданий учебно-методического характера: учебников, учебных пособий, заменяющих учебники, и полных курсов лекций.
Здесь можно отметить учебник по исправительной (пенитенциарной) педагогике, опубликованный под редакцией А. И. Зубкова и М. П. Стуровой (Рязань, 1993); учебник по уголовно-исполнительному праву, опубликованный под редакцией И. В. Шмарова (Москва, 1996). Среди курсов лекций можно выделить "Курс лекций по уголовно-исполнительному праву" (Общая часть и Особенная часть) под редакцией В. А. Уткина (Томск, 1995). По более частному вопросу (учебному курсу) Уфимской высшей школой МВД России был подготовлен и опубликован курс лекций "Обеспечение безопасности, порядка исполнения и отбывания наказания в исправительно-трудовых учреждениях" под редакцией А. Г. Перегудова (Уфа, 1996). За рассматриваемый период был подготовлен и опубликован ряд научных монографий. К наиболее известным относятся работы: Селиверстов В. И. Теоретические проблемы правового положения лиц, отбывающих наказания. М., 1992; Сизый А. Ф. Поощрительные нормы уголовно-исполнительного права. Рязань, 1994; Рябинин А. А. Основы исправительно-трудового (уголовно-исполнительного) права. Вопросы дифференциации и индивидуализации наказания. М., 1995; Аксенов А. А. Проблемы государственного управления в уголовно-исполнительной системе России (Организационно-правовой аспект). Рязань, 1996; Горобцов В. И. Теоретичес- кие проблемы реализации мер постпенитенциарного воздействия. Орел, 1995; Шажис А. В. Основные средства воздействия на осужденных и механизм их реализации. Домодедово, 1996. Ряд монографических работ опубликован М. Г. Детковым: Содержание карательной политики советского государства и ее реализации при исполнении уголовного наказания в виде лишения свободы в 30— 50-е гг. (Домодедово, 1992); Содержание пенитенциарной политики Российского государства и ее реализация в системе исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в период 1917— 1930 годов (Домодедово, 1992); Наказание в царской России. Система его исполнения (Москва, 1994) и др.Достаточно высокая активность в разработке отдельных направлений в науке уголовно-исполнительного (исправительно-трудового) права в этот период была проявлена на уровне подготовки кандидатских и докторских диссертаций.
К известным центрам, проводящим научную аттестацию на уровне кандидатских диссертаций, добавился еще и Рязанский институт права и экономики МВД России, где интенсивно работает совет по специальности 12.00.08 — уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право. За эти годы докторские диссертации защитили: О. В. Филимонов, П. Г. Пономарев (1991 г.), В. И. Селиверстов (1992 г.), М. Г. Детков (1994 г.), А. Ф. Сизый (1995 г.), В. Е. Южанин (1996 г.). По совокупности опубликованных работ ученая степень доктора юридических наук присуждена С. И. Кузьмину (1992 г.), А. А. Ряби- нину (1995 г.), А. В. Шамису (1996 г.).Уголовно-исполнительная проблематика активно разрабатывалась учеными смежных отраслей научных знаний. Так, по специальности 13.00.01 — теория и история педагогики — за данный период были защищены докторские диссертации: И. И. Башкато- вым (1991 г.), Г. М. Потаниным (1992 г.), А. В. Пищелко (1993 г.), В. М. Литвишковым (1995 г.). По специальности 12.00.13 — управление в социально-экономических системах (юридические аспекты) — докторские диссертации защитили В. М. Анисимков (1994 г.) и А. А. Аксенов (1995 г.). По проблемам трудовой занятости осужденных докторскую диссертацию защитил Л. А. Жук (1992 г.). По проблемам государственного управления уголовно-исполнительной системой докторская диссертация защищена С. М. Петровым (1996 г.).
Представители науки уголовно-исполнительного права и других отраслей знаний активное участие принимали в подготовке законодательства, ведомственных нормативных актов, различного рода методических рекомендаций по повышению эффективное- ти функционирования уголовно-исполнительной системы, в обосновании направлений ее совершенствования. В частности, здесь можно назвать Концепцию реорганизации уголовно-исполнительной системы МВД России (1995 г.), одобренную Президентом РФ, в разработке которой принимал участие и автор.
Подобная активность представителей науки заслуживает одобрения, но только на этом функции их не исчерпываются. Ведомственная наука обязана выполнять еще и прогностические функции, в том числе выдавать рекомендации так называемого упреждающего характера. Справедливости ради следует отметить, что такие материалы выдаются руководителям различного ранга не так уж часто, и дело не только в том, что наука здесь недорабатывает. Причина кроется еще и в том, что такие прогнозы и рекомендации руководством министерства, главков зачастую воспринимаются, мягко говоря, без особого энтузиазма, особенно когда они идут не в русле проводимых ими мероприятий или прямо им противоречат. В подобных случаях для того, чтобы сказать руководству "нет, предлагаемые меры не приведут к успеху, они неверны", требуется определенное мужество. Но наука лишь тогда выполняет свое предназначение, когда в явно необходимых случаях она твердо говорит "нет", нередко выступая в роли горького лекарства.
Еще по теме § 1. Задачи уголовно-исполнительной науки и ее развитие в 1991—1996 гг.:
- Глава 23. Уголовно-исполнительная система в 1991 — 1996 гг.
- Уголовно-исполнительное право суверенной России (1991 — 1996 гг.)
- Глава 20. Формирование уголовно-исполнительной политики суверенной России в 1991 — 1996 гг.
- Глава 21. Формирование уголовно-исполнительного законодательства суверенной России в 1991 — 1996 гг.
- Понятие уголовно-исполнительного права, его задачи и принципы Система уголовно-исполнительного права
- Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации? (Принят Государственной Думой 18 декабря 1996 года) извлечение
- § 2. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства
- § 3. Становление и развитие науки уголовного процесса в России
- Предмет, система и современные задачи науки АП. Ее соотношение с наукой управления. История науки АП.
- Статья 1. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации
- § 2. Уголовно-исполнительное законодательство, его задачи, принципы
- 1.4. Борьба с налоговыми преступлениями на заре экономических преобразований (1991-1996 года).
- Глава 1. Понятие уголовно-исполнительного права, политики и законодательства, его задачи, принципы и система
- Глава 24. Правовые основы исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы в 1991 — 1996 гг.
- § 3. Нормы и уголовно-исполнительные правоотношения. Связь уголовно-исполнительного права с другими отраслями права (знаний)
- Коллектив авторов. Уголовное и уголовно-процессуальное законодательство: Проблемы эффективности и практика применения: Сб. науч. тр. / Калинингр. ун-т. – Калининград - 97 с., 1996
- Тема 1. Задачи и принципы уголовного права Российской Федерации. Уголовный закон
- § 1. Понятие, предмет, методология и задачи науки гражданского права (п. 26 - 31)
- § 1. Предмет и задачи науки административного права