§ 2. Неполная индукция. Популярная индукция
Схема неполной индукции имеет следующий вид:
Посылки:
1) Si имеет признак Р $2 имеет признак Р
Sn имеет признак Р 2) Si, 82,..., Sn принадлежат классу К
Заключение:
Классу К, повидимому, присущ признак Р
Неполнота индуктивного обобщения выражается в том, что исследуют не все, а лишь некоторые элементы или части класса — от Si до Sn.
Логический переход в неполной индукции от некоторых ко всем элементам или частям класса не является произвольным. Он оправдывается эмпирическими основаниями — объективной зависимостью между всеобщим характером признаков и устойчивой их повторяемостью в опыте для определенного рода явлений. Отсюда широкое использование неполной индукции в практике. Так, например, во время уборки урожая заключают о засоренности, влажности и других характеристиках большой партии зерна на основе отдельно взятых проб. В производственных условиях по выборочным образцам заключают о качестве той или иной массовой продукции, например, моющих средств — в химической промышленности; труб, металлического листа, проволоки — в прокатном производстве; молока, круп, муки — в пищевой промышленности.Индуктивный переход от некоторых ко всем не может претендовать на логическую необходимость, поскольку повторяемость признака может оказаться результатом простого совпадения.
Тем самым для неполной индукции характерно ослабленное логическое следование — истинные посылки обеспечивают получение не достоверного, а лишь проблематичного заключения. При этом обнаружение хотя бы одного случая, противоречащего обобщению, Делает индуктивный вывод несостоятельным.
На этом основании неполную индукцию относят к правдоподобным (недемонстративным) умозаключениям. В таких выводах заключение следует из истинных посылок с определенной степенью
165
вероятности, которая может колебаться от маловероятной до ма правдоподобной.
Существенное влияние на характер логического следован выводах неполной индукции оказывает способ отбора исходи материала, который проявляется в методичности или система! ности формирования посылок индуктивного умозаключения.
способу отбора различают два вида неполной индукции: (1) им цию путем перечисления, получившую название популярной ын< цш, и (2) индукцию путем отбора, которую называют научи индукцией.Популярной индукцией называют обобщение, в котором пут перечисления устанавливают принадлежность признака некоп рым предметам или частям класса и на этой основе проблел тично заключают о его принадлежности всему классу.
В процессе многовековой деятельности люди наблюдают устс чивую повторяемость многих явлений. На этой основе возникав обобщения, которые используются для объяснения наступивших^ предсказания будущих событий и явлений. Такого рода обобщен» бывают связаны с наблюдениями над погодой, влиянием климат ческих условий на урожай, причинами распространения болезне поведением людей в определенных ситуациях, отношениями мех людьми и т.п. Логический механизм большинства таких обобц ний — популярная индукция. Ее иногда называют индукцией 4ef простое перечисление.
Повторяемость признаков во многих случаях действительно < ражает всеобщие свойства явлений. Построенные на ее основе об( щения выполняют важную функцию направляющих начал в пращ ческой деятельности людей. Без таких простейших обобщений i возможен ни один вид трудовой деятельности, будь то совершено вование орудий труда, развитие мореплавания, успешное веден земледелия, контакты между людьми в социальной среде.
В процессе расследования преступлений часто используют эмг рические индуктивные обобщения, касающиеся поведения л» причастных к преступлению. Например: лица, совершившие щ ступления, стремятся скрыться от суда и следствия; угроза убийс вом часто приводится в исполнение; обнаружение похищешд вещей (поличное) свидетельствует о причастности к преступлен!*] Такие опытные обобщения, или фактические презумпции, как 1 нередко называют в юридической литературе, часто оказывают не оценимую помощь следствию несмотря на то, что они являю! проблематичными суждениями.
166
Популярная индукция определяет первые шаги и в развитии научных знаний. Любая наука начинает с эмпирического исследования — наблюдения над соответствующими объектами с целью их описания, классификации, выявления устойчивых связей, отношений и зависимостей.
Первые обобщения в науке обязаны простейшим индуктивным заключениям путем простого перечисления повторяющихся признаков. Они выполняют важную эвристическую функцию первоначальных предположений, догадок и гипотетических объяснений, которые нуждаются в дальнейшей проверке и уточнении.Чисто перечислительное обобщение возникает уже на уровне приспособительнорефлекторных реакций животных, когда повторяющиеся раздражения подкрепляют условный рефлекс. На уровне человеческого сознания повторяющийся признак у однородных явлений не просто порождает рефлекс или психологическое чувство ожидания, а наводит на мысль о том, что повторяемость — результат не чисто случайного стечения обстоятельств, а проявление какихто невыявленных зависимостей. Обоснованность выводов в популярной индукции определяется главным образом количественным показателем: соотношением исследованного подмножества предметов (образца или выборки) ко всему классу (популяции). Чем ближе исследованный образец ко всему классу, тем основательнее, а значит, и вероятнее будет индуктивное обобщение.
В условиях, когда исследуются лишь некоторые представители класса, не исключается возможность ошибочного обобщения.
Примером этому может служить полученное с помощью популярной индукции и долгое время бытовавшее в Европе обобщение «Все лебеди белые». Оно строилось на основе многочисленных наблюдений при отсутствии противоречащих случаев. После того как высадившиеся в Австралии в XVII в. европейцы обнаружили черных лебедей, генерализация оказалась опровергнутой.
Ошибочные заключения о выводах популярной индукции могут появиться по причине несоблюдения требований об учете противоречащих случаев, которые делают обобщение несостоятельным. Так бывает в процессе предварительного расследования, когда решается проблема относимости доказательств, то есть отбора из множества фактических обстоятельств лишь таких, которые, по мнению следователя, имеют отношение к делу. В этом случае руководствуются лишь одной, возможно, наиболее правдоподобной либо наиболее «близкой сердцу» версией и отбирают лишь подтверждающие ее обстоятельства.
Другие же факты, и прежде всего противоречащие исходной версии, игнорируются. Нередко их просто не видят и пото167
му не принимают в расчет. Противоречащие факты также оста^ вне поля зрения в силу недостаточной культуры, невнимательно.„ или дефектов наблюдения. В этом случае следователь попадаете плен фактов: из множества явлений фиксирует лишь те, котор» оказываются преобладающими в опыте, и строит на их основе и спешное обобщение. Под влиянием этой иллюзии в дальнейших f блюдениях не только не ожидают, но и не допускают возможное появления противоречащих случаев.
Ошибочные индуктивные заключения могут появляться не тол ко в результате заблуждения, но и при недобросовестном, предвз том обобщении, когда сознательно игнорируют или скрывают пр. тиворечащие случаи. Такие мнимые индуктивные обобщения вд пользуются как уловки.
Некорректно построенные индуктивные обобщения неред! лежат в основе различного рода суеверий, невежественных поверк и примет вроде «дурного глаза», «хороших» и «дурных» сновиден» перебежавшей дорогу черной кошки и т.п
Еще по теме § 2. Неполная индукция. Популярная индукция:
- 6.4. Популярная индукция
- 6.3. Неполная индукция
- § 3. Научная индукция
- 6.5. Научная индукция
- 6.2. Полная индукция
- § 1. Полная индукция
- Неполное рабочее время
- Статья 93. Неполное рабочее время
- Статья 93. Неполное рабочее время
- I. Падение феодализма: полуобразованные юристы и популярная юридическая литература.
- § 4.4. Удержание компанией неполностью оплаченных паев и их конфискация
- Индивидуальный предприниматель обязан вести учет своих доходов и своевременно удерживать из них (перечислять) алименты в пользу своего несовершеннолетнего ребенка. Возложение обязанности по исчислению суммы алиментов на привлеченного бухгалтера не освобождает индивидуального предпринимателя от ответственности за просрочку или неполную уплату алиментов.
- ИНДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
- 6.1. Сущность индуктивного умозаключения
- Метод демонстрации
- § 4. Статистические обобщения
- Методологическая основа исследования.
- Методология и источники исследования.
- Методологическая основа исследования
- ЛИТЕРАТУРА