5.11. Познавательная роль дедукции

Дедукция играет большую роль в мышлении и практической жизни. В дедукции особенно ярко обнаруживается активность мышления. Исходя из обобщенного опыта, из практически проверенных научных положений выводится новое знание, в истинности которого мы уверены помимо непосредственной проверки каждого отдельного случая.

Без такой уверенности невозможно было бы использовать прошлые знания людей, не было бы преемственности в обобщении человеческого опыта.

В дедуктивном умозаключении подведение частного случая под общий закон характеризует предмет с новой стороны, раскрывает его свойства, закономерно вытекающие из более широкой, родовой связи явлений, и этим обогащает наши знания об этом предмете. Перенесение общих закономерностей на отдельные предметы углубляет познание конкретного, раскрывает его новые свойства и отношения, обогащает наше представление о всеобщей связи явлений объективного мира.

Дедуктивный метод вполне применим и в области нравственного воспитания персонала, в моральных рассуждениях, в так называемых этических силлогизмах. Этика — эмпирическая наука, но это не исключает возможности ее аксиоматического построения и представления в форме строгой дедуктивной теории. Большое воспитательное воздействие оказывают дедуктивные выводы из общечеловеческих принципов нравственности.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте умозаключение как форму мышления.

2. В чем состоит логический акт умозаключения?

3. Приведите пример умозаключений, из которого было бы видно органическое единство категорий единичного, особенного и всеобщего.

4. Что такое силлогизм?

5. Проанализируйте структуру силлогизма на конкретном примере.

6. Перечислите общие правила силлогизма.

7. Объясните фигуры категорического силлогизма.

8. Объясните модусы категорического силлогизма.

У. Приведите примеры каждого из четырех модусов первой фигуры силлогизма.

10. Расскажите, какие логические ошибки встречаются в силлогизмах.

11. Дайте определение сокращенных и сложных силлогизмов.

12. Что называется разделительнокатегорическим умозаключением?

13. Приведите пример условнокатегорического умозаключения.

14. Приведите пример условноразделительного умозаключения.

15. В чем состоит познавательная роль дедукции?

Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Гетманова А. Д. Учебник по логике. — М., 1995. — С. 110124.

2. Диалектика процесса познания. — М.: Издво МГУ, 1985. — С. 100106.

3. Жеребкин В. Е. Логика: Учеб. пособие. — Харьков: Издво Харьков. унта, 1968. —С. 115177.

4. Ивип А. А. Искусство правильно мыслить. — М., 1990. — С. 913.

5. Кириллов В. И., Спшрченко А. А. Логика: Учебник для юрид. вузов. — М., 1995.— С. 120164.

6. Кондаков Н. И. Логический словарь. — М.: Наука, 1971. — С. 551552.

7. МарценюкС. П. Логіка: Курс лекцій. — К., 1993. — С.106139.

8. Мир философии. Книга для чтения. — М., 1991. — Ч. 1. — С. 478658.

9. Никифоров А. Л. Книга по логике. — М., 1995. — С. 86100.

10. Рудепко К. Ф. Логика. — К., 1976.

11. ХомепкоЕ. А. Логика: Учеб. пособие. — М., 1971. — С. 92119

<< | >>

↑

Источник: А. А. Ерышев, Н. П. Лукашевич, Е. Ф. Сластенко. Логика: Курс лекций. 2000

Еще по теме 5.11. Познавательная роль дедукции:

- Логика - Основы философии - Русская философия - Современные философские исследования - Философия права -