3. Факторы, влияющие на принятие подростком решения о самоубийстве

Семейные проблемы

Дети, совершающие суицидальные поступки, часто воспитываются в неполных, неблагополучных семьях (следует указать, что часто допрошенные в ходе расследования уголовных дел и в ходе доследственных проверок родители и дети не считают свою семью неблагополучной даже при наличии очевидных признаков, указывающих на неблагополучие), где возникают конфликты между родителями, сопровождаются эти конфликты и проявлениями насилия, такие родители насилие используют и при выяснении отношений с ребенком, они крайне недоброжелательно относятся к своим детям, при том не замечая, как далеко заходит их рукоприкладство или унижение ребенка.

Примером могут служить следующие случаи:

1. В январе 2012 г. в г. Санкт-Петербурге в своей квартире в петле из бельевой веревки повесился несовершеннолетний Щ. 1999 г.р. Суицидальные попытки ребенок начал предпринимать после развода родителей в 2004 г. Остался жить с отцом, мать злоупотребляла спиртными напитками, сожительствовала с разными мужчинами, с сыном общалась обычно по телефону.

2. В январе 2011 г. в г. Брянске в квартире малолетний Б., 1998 г.р. с целью самоубийства нанес лезвием бритвы множественные резаные раны наружной поверхности правого предплечья, в продолжение своего намерения употребил лекарственные средства: 6 таблеток ибупрофена, 4 таблетки метоклопрамида, 5 таблеток аспаркама, в результате с диагнозом: комбинированное отравление таблетками средней тяжести был госпитализирован в детскую больницу города. В ходе расследования уголовного дела было установлено, что потерпевший воспитывался одной матерью Б.Т., при этом последняя злоупотребляла спиртным, систематически высказывала в его адрес грубости, нецензурную брань, оскорбления, применяла насилие. В ходе допросов потерпевший заявил, что причинами, побудившими его совершить попытку самоубийства, послужили действия матери, в частности, в связи с запоями матери он по нескольку дней голодал, также указал на три случая применения в отношении него насилия лишь в течение последнего месяца. Данные факты нашли объективное подтверждение в выводах судебно-медицинской экспертизы. Б.Т. в ходе следствия было предъявлено обвинение по ч. 1 ст. 116, ст.156, ст.110 УК РФ. По приговору Фокинского районного суда г. Брянска подсудимая Б.Т. признана виновной по всем пунктам предъявленного ей обвинения, по совокупности преступлений ей назначено наказание в виде 1 года лишения свободы условно с испытательным сроком 1 год и рядом наложенных ограничений;

3.

4.

5. В июле 2013 г. в Тамбовской области во дворе частного дома повесилась А. 1998 г.р. В ходе доследственной проверки установили, что А. после развода родителей, проживала с матерью и её новым мужем. Родной отец девочки поддерживал с нею отношения, давал ей деньги, делал подарки. После окончания школы А. собиралась поступить в военный колледж. С отчимом у девочки отношения не сложились, на его требования (обоснованные и разумные) всегда отвечала возмущением. В период, предшествующий самоубийству, у А. успеваемость в школе снизилась, она стала вспыльчива, не сдержана, несколько раз совершала попытки суицида, путем пореза предплечий на руках. В день самоубийства оставила предсмертную записку, в которой написала, что мать её не уважала и не ценила, а отчима она ненавидит. По итогам проверки принято решение об отказе в возбуждении уголовного дела.

6. В ноябре 2011г. на участке местности в г.

Школьные проблемы

В школьном конфликте могут участвовать и сверстники, и учителя: традиционная школа – жесткая среда, которая лишь обостряет личные проблемы подростков, –это проблемы с успеваемостью, в общении со сверстниками, они могут привести к дезадаптации подростка, его отчужденности от привычных для данного возраста личных дел. Особую роль здесь играет референтная группа ребенка (ближайший круг сверстников), чьи оценки приобретают огромное значение при формировании его представлений о самом себе. Потеря или осуждение группой может стать тем социально-психологическим фактором, который способен подтолкнуть или усилить желание подростка к суицидному действию. Этот фактор особенно значим для подростков с невысоким интеллектом, сочетающимся с выраженной сензитивностью и уязвимостью к различным пересудам, критике со стороны сверстников.

Примеры:

1. В марте 2011 г. в г. Санкт-Петербурге в помещении общежития в душевой кабине повесился Г.., обучавшийся в профессиональном училище. В ходе расследования уголовного дела, возбужденного по признакам преступления, предусмотренного ст. 110 УК РФ установлено, что перед самоубийством Г.

2. В апреле 2013 г. в г. Иркутске в квартире повесился Ч., 2001 г.р. По данному факту возбуждалосьуголовное дело, в ходе которого было установлено, что Ч. в возрасте 6 месяцев был усыновлен из дома малютки, родители обеспечили усыновленному ребенку нормальные условия для воспитания и обучения. Ч. учился в школе на «хорошо» и «отлично», кроме того занимался в музыкальной школе. Преподаватели в школе характеризовали Ч. как талантливого, но ленивого мальчика. После получения низкой оценки на экзамене в музыкальной школе преподаватель сообщил об этом родителям Ч., мать высказала несколько упреков в адрес сына, а через некоторое время нашла его повесившимся в комнате. Из выводов посмертной психолого-психиатрической экспертизы следует, что у Ч. имелись черты эмоционально-волевой неустойчивости;

3.В январе 2008 г. в г. Долинске Сахалинской области ученица 9 класса С., 1992 г.р. была доставлена из квартиры подруги бригадой скорой помощи в больницу с признаками отравления медицинскими препаратами. В ходе проведения доследственной проверки пострадавшая С. отказалась давать показания о причинах, побудивших ее совершить суицидальную попытку. Из показаний одноклассников С. было установлено, что примерно за неделю до происшедшего между учениками 9класса в районе ж.д. вокзала произошла ссора и драка, инициатором которой все опрошенные назвали С., кто-то из присутствовавших сверстников драку снял на мобильный телефон, затемраспространил видеозапись в школе. С. несколько дней после этого в школу не ходила. Накануне попытки самоубийства мать С. отругала её за пропуски занятий в школе, после чего последняяпо пути в школу зашла в аптеку, купила упаковки «димедрола», «антипама», «валерьяны» и выпила их в подъезде дома, после чего пошла к подруге, которая и вызвала скорую помощь. В возбуждении уголовного дела по данному факту было отказано.

Проблемы интимно-сексуальной сферы

Это неудачи в личной жизни и проблемы сексуального характера, которые также могут спровоцировать самоубийство подростка. Измена любимого человека, отягощенная унижением достоинства подростка, может привести к совершению им суицида. Чаще всего в ситуации разлада отношений с возлюбленным (или возлюбленной) к самоубийству прибегают те подростки, которые ощущают отвержение со стороны родителей, но при этом эмоционально зависимы от их внимания, уважения, чуткости. Также к суицидальному поведению подростка может натолкнуть неудачный половой контакт, сомнения по поводу сексуальной ориентации (гомосексуальная паника), беременность девушки.

Примеры:

1.В июне 2013 г. в п. Парфино Новгородской области на чердаке частного дома повесился В. 1995 г.р. В ходе проведения доследственной проверки было установлено, что В. воспитывался в неполной семье с матерью и младшим братом, на момент самоубийства не учился и не работал, намеревался осенью поступить в училище, получить специальность автослесаря. Из справки ПДН территориального ОВДследует, что В. состоял на учете с 2010 г. в связи с наличием судимости, характеризуется как вспыльчивый, несдержанный, способный на необдуманные поступки.Примерно в течение последних трех месяцев В. стал встречаться с девушкой А., которая была старше его на пять лет, имела ребенка. Своим друзьям и знакомым В. стал говорить,что любит А., собирается «завоевать» её расположение и жить с нею. Из показаний А. следует, что В. настойчиводобивался встреч с нею, звонил по телефону, писал многочисленные СМС-сообщения о своих чувствах к ней, она же заявляла с момента знакомства, что не намерена строить с ним отношения. Накануне самоубийства днемВ.вместе с А. и другими общими знакомыми ходили на пляж купаться, после чего В. просил, чтобы А. вечером с нимвстретилась, ноона ему ответила отказом, вечером В. неоднократно звонил ей по телефону, онана его звонки не отвечала. Утром ей позвонила мать В. и сказала о том, что сын повесился. По итогам проверки следователем вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела

2.В ноябре 2007 г. в Снежногорске Мурманской области покончила жизнь самоубийством 14-летняя Г., выпрыгнув с балкона своей квартиры на глазах у матери. В ходе доследственной проверки было установлено, что Г. проживает в неполной семье с матерью и бабкой. В период, предшествовавший самоубийству, Г. неоднократно на несколько дней уходила из дома, проживала у своих знакомых, последний раз её нашли у Л. и П. После самоубийства Г., опрошенные Л. и П. показали, что от Г., проживавшей у них, стало известно, что та беременна от М., но дома матери она об этом не рассказывала.Опрошенный в ходе проверки М. подтвердил факт вступления в половую связь с Г. по обоюдному согласию. Следователем,выносившим постановление об отказе в возбуждении уголовного дела по ст. 110 УК РФ, материалы в отношении М., содержащие признаки преступления, предусмотренного ст. 134 УК РФ, направлены для принятия решения по территориальности.

3.В январе 2013 г. в сельском населенном пункте Забайкальского края в гараже повесилась М. 1995 г.р. В ходе проведения доследственной проверки было установлено, что М. проживала с родителями, обучалась в 11 классе школы, успеваемость хорошая, поведение нормальное. Незадолго до самоубийства домой к М. пришел её молодой человек К., который дружил с нею в течение трех лет, в присутствии матери М. заявил, что разрывает отношения с М., больше с нею встречаться не будет. Опрошенный в ходе проверки К. пояснил, что он вынужден был сказать о разрыве отношений с М. в присутствии её матери, так как ранее он неоднократно говорил М., что не хочет больше с нею поддерживать отношения, но та в ответ на это заявляла, что если он её бросит, то она повесится, таким образом, он матери М. хотел указать на то, чтобы та контролировала свою дочь.По данному факту следователем вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела.

4.22.01.2013 в г. Томари Сахалинской области утром в туалете квартиры родители обнаружили труп дочери Ч. 1998 г.р. Согласно акту судебно-медицинского исследования трупа смерть Ч. наступила в результате острого комбинированного отравления лекарственными веществами но-шпа и папаверин. Из показаний родителей и одноклассников Ч. было установлено, что причиной самоубийства могла быть подростковая любовь к Ф., который был старше Ч. на четыре года. Опрошенный в ходе проверки Ф. пояснил, что он действительно познакомился с Ч. в социальной сети интернета, затем они несколько раз встречались, гуляли в компании знакомых, половых актов между ними не было. Ч. неоднократно писала и говорила ему о своих чувствах, однако он ее чувствам серьезного значения не предавал, все время говорил, что между ними не может быть никаких отношений, так как он старшее её. Поскольку Ч. продолжала ему писать, то он за несколько месяцев до происшедшего написал ей сообщение, что больше с нею встречаться не будет. В связи с тем, что каких-либо иных обстоятельств, побудивших Ч. совершить самоубийство, установлено не было, то следователем в возбуждении уголовного дела отказано.

Аддиктивное поведение

Наиболее высокий риск совершения самоубийства у молодых людей, употребляющих алкоголь и наркотики, так как прием этих психоактивных веществ снижает критичность мышления и способность контролировать импульсивное поведение, предвидеть и понимать последствия своих действий.

Примеры:

1. В апреле 2012 г. в г Каряжма Архангельской области в помещении общежития техникума в петле, изготовленной из полотенца и привязанной к ручке двери, повесился несовершеннолетний К. 1994 г.р. В ходе расследования уголовного дела, возбужденного по признакам преступления, предусмотренного ст. 110 УК РФ, установлено, что К. относился к категории «детей сирот», до поступления в техникум воспитывался в детском доме. Свидетели показали, что он постоянно испытывал нужду в деньгах, накануне самоубийства продал свой мобильный телефон, при употреблении спиртного становился вспыльчивым, грубым. В ходе проведения судебно-медицинской экспертизы установили, что в крови и моче умершего содержится этиловый спирт в концентрации 3,64 и 2,71 промилле соответственно, что по медицинским критериям относится к алкогольной интоксикации. Из выводов посмертной психолого-психиатрической экспертизы следует, что причиной суицида К. послужило состояние острой интоксикации, вызванной употреблением алкоголя, что относится к категории психических расстройств, характеризуется изменением самочувствия и нарушением поведения (агрессивность и аутоагрессивность, неустойчивость настроения, нарушение личностного функционирования, снижение критических способностей, нарушение суждений и умозаключений, иные расстройства);

2. В июне 2013 г. в п. Тура Красноярского края в постройке (сарае) в петле, изготовленной из электропровода, повесился несовершеннолетний А., 1997 г.р. В ходе проверки установлено, что А. в период обучения в профессиональном училище, проживал в общежитии, злоупотреблял спиртными напитками, курил. Желания учиться не испытывал, демонстрировал низкую успеваемость. Накануне самоубийства знакомые видели А. бродившим по поселку в состоянии алкогольного опьянения. Опрошенные в ходе проверки родственники и знакомые охарактеризовали К. как человека впечатлительного, эмоционального. В состоянии алкогольного опьянения становился нервным, грубым, раздражительным. В ходе судебно-медицинского исследования в крови и моче от трупа К. обнаружен этиловый спирт в концентрации 1,94 промилле, что соответствует у живых лиц алкогольному опьянению средней степени. При отсутствии каких-либо данных о том, что в отношении К. применялось насилие или жестокое обращение, следователь принял решение об отказе в возбуждении уголовного дела;

3.В январе 2013 г. в г. Красноярске в ванной комнате квартиры в петле, изготовленной из пояса куртки, повесилась несовершеннолетняя А., 1995 г.р. В ходе проверки было установлено, что А. воспитывалась в неполной семье, жила с матерью, училась в 9 классе школы, желания учиться не имела, успеваемость низкая, дисциплина плохая. Состояла на профилактическом учете в ПДН территориального подразделения полиции в связи с совершением мелких краж, случаев употребления наркотических средств и токсикомании (нюхала мебельный лак), по этому поводу наблюдалась у детского нарколога. До совершения самоубийства А. неоднократно высказывала суицидальные намерения, совершала попытки самоубийств, – резала вены на руках. Из объяснения подруги умершей, следует, что А. накануне в её присутствии нюхала лак, после чего слушала траурную музыку. По результатам проверки следователь вынес постановление об отказ в возбуждении уголовного дела;

4. В феврале 2013 г. в Калужской области несовершеннолетние С. 1996 г.р. и Ш. 1995 г.р. совместно около городского магазина осколками стекла нанесли себе поверхностные резаные раны предплечий. В ходе проверки установлено, что подростки обучались в профессиональном училище, проживали в общежитии этого же образовательного заведения. Опрошенные в ходе проверки пострадавшие заявили, что порезы причинили себе, находясь в состоянии алкогольного опьянения, причин, по которым они эти сделали, объяснить не могут. В возбуждении уголовного дела по данному факту было отказано.

Незрелость личности и определенные черты характера, расстройства психики

Склонные к самоубийству молодые люди отличаются высокой импульсивностью, агрессивностью или недостаточным уровнем личностной идентификации, что приводит к потере чувства собственного достоинства, целеустремленности и смысла жизни. В состоянии аффекта подросток крайне импульсивен и агрессивен. Любой попавший под руку острый предмет, лекарство в аптечке, подоконник в квартире – все может стать средством совершения самоубийства. Поэтому родителям при выяснении отношения со своими детьми следует помнить, что если скандал уже разгорелся, нужно «не подливать масло в огонь», а попытаться остановиться и успокоиться, чтобы не спровоцировать ребенка на необдуманные действия.Некоторые подростки, склонные к самоубийству, характеризуются высокой внушаемостью или подражанием. Подростки копируют образцы поведения, которые они видят вокруг себя, которые им предлагает телевидение, литература, масскультура. Так, подросток, находящийся в депрессии, может решить, что самоубийство – это удел всех гениальных людей, несчастных в своем одиночестве и непонимании окружающими. Социальное подражание наиболее ха­рактерно для подросткового возраста, характеризуемого резким негативизмом и пессимистическим настроем молодых людей, склонных делать выводы о том, что будущее от них не зависит или что их мечты вряд ли сбудутся. Небольшие группы подростков даже объединятся и создают общества самоубийц. Некоторые особенности характера также обусловливают склонность к самоубийству. Подростки с повышенным чувством ответственности за свои поступки, легко ранимые и берущие вину за происходящее на себя, входят в группу риска лиц, склонных к суициду. Жизненные проблемы у людей такого типа вызывают обостренное чувство вины и отчаяния, мысли о собственной никчемности и бесполезности.

Примеры:

1. В августе 2012 г. в Ярославской области во дворе дома повесилась 14-летняя П., которая воспитывалась одной матерью, в связи с имеющимся психическим расстройством – врожденной патологией мозга девочка, обучалась в коррекционной школе, была замкнутой, друзей-сверстников не имела. В ходе расследования уголовного дела, возбужденного по признакам преступления, предусмотренного ст. 110 УК РФ, мать погибшей показала, что незадолго до самоубийства дочь по телевизору смотрела передачу о самоубийствах подростков. В ходе проведения посмертной психолого-психиатрической экспертизы были установлены у погибшей патологические черты личности, оскудение чувств, эмоциональная холодность.

2. В августе 2013 г. в Калужской области 16-летняя К. в заброшенном здании стеклом порезала себе предплечье правой руки, в этом состоянии пришла к своей подруге, та вызвала скорую помощь. Из материалов проверки следует, что К. воспитывается в неполной семье матерью, отношения у дочери с мамой конфликтные. Дочь вышла из-под контроля матери, на замечания не реагирует, любые критические замечания матери вызывают у нее болезненную реакцию и агрессию. За год до указанного случая суицидальной попытки К. совершала аналогичные действия. В данном случае после прогулов уроков в школе, мать проводила воспитательную беседу с дочерью, возникла ссора, дочь убежала из квартиры на улицу, где порезала руку стеклом.

3. В октябре 2012 г. в г.Воронеже покончила жизнь самоубийством Ш. 1997 г.р., выпрыгнув с 15 этажа жилого дома. В ходе расследования уголовного дела по данному факту, было установлено, что Ш. проживала с родителями в благополучной семье, училась в 9 классе школы, низкая успеваемость на фоне многочисленных пропусков занятий по болезни. Из показаний одноклассников следует, что Ш.необщительная, друзей у неё нет. Лечилась в психиатрической больнице в связи с непсихотическим расстройством, страдает органическим поражением ЦНС. Примерно в течение последнего года демонстрировала склонность к суициду, говорила об этом одноклассникам, сообщала, что хочет прыгнуть с высоты. Непосредственно перед самоубийством по телефону на место падения вызвала бригаду скорой медицинской помощи. В выводах посмертной психолого-психиатрической экспертизы подтвержден диагноз заболевания Ш., выявлена склонность к суицидальному поведению. Следователем уголовное дело прекращено.

4. В феврале 2012 г. в Ростовской области покончил жизнь самоубийством, выпрыгнув с балкона на 16 этаже дома, Д., 1995 г.р. Расследованием по уголовному делу установлено, что Д. воспитывалсяв полной семье, обучался в 11 классе средней школы с физико-математическим уклоном, успеваемость по предметам на «хорошо» и «отлично». Подросток имел ряд заболеваний, в том числе врожденные физические недостатки (ассиметрия левой части лица), дефекты речи, низкое зрение (носил очки), внешне худой, был освобожден от занятий физкультурой. Незадолго до самоубийства проколол себе ухо и губу, вставил серьгу и металлическую пластину. Проведенной посмертной психолого-психиатрической экспертизой установлено, что Д. по своим существенным чертам относился к шизоидному типу, каким-либо психическим расстройством не страдал, в период, предшествовавший смерти, находился в негативном, депрессивно-окрашенном эмоциональном состоянии, которое могло состоять в причинной связи с совершенным самоубийством. Уголовное дело производством прекращено.

5. В октябре 2010 г. в г. Зея Амурской области в квартире в помещении туалета повесилась П., 1996 г.р. Из постановления о прекращении уголовного дела следует, что П. проживала с матерью, отчимом и младшим братом, обучалась в 9 классе школы. Из показаний родителей, педагогов, одноклассниковвидно, что П. с начала обучения в школе демонстрировала низкую успеваемость, была невнимательна, вместе с тем вспыльчива, по незначительному поводу могла впасть в истерику. По рекомендации педагогов П. наблюдалась у детского врача-психиатра. По заключению посмертной психолого-психиатрической экспертизы у П. с момента рождения отмечались недостаточное развитие речи, слабость вербализации понятий, недостаточная сформированность интеллектуальных навыков, конкретность мышления со сниженною способностью к обобщению, абстрагированию, неустойчивость внимания, несформированность учебной мотивации. Личностные особенности, такие как эмоциональная лабильность, повышенная раздражительность, обидчивость, вспыльчивость, импульсивность, конфликтность, демонстративность. Добиваясь своей цели, практиковала демонстрацию намерений лишить себя жизни.