ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Виконайте такі завдання:
Завдання 1. Продовжте роботу над складанням словника основних понять та термінів з історії держави і права зарубіжних країн.
Розкрийте зміст таких понять та термінів:| Поняття (визначення) | Терміни |
| Право інтерцесії Принципат Домінат Тетрархія Християнство | Апелла, архагети, аристократія, асесори, гармости, герусія, гелі- ея, гопліти, декурії, докімасія, диктатор, диоцези, еділи, екклесія, ефеси, ефори, епіхейротонія, ісономія. ісегорія, консул, кон- систоріум, метрономи, криптії, квестори, імперіум, магістрати, претор, принцепс, провінція, раби-токсоти, префектури, полемархи, потестас, сенат, серви, стратег, цензори, центурії. |
Завдання 2. Продовжте роботу над складанням хронологічної таблиці основних подій розвитку механізму та форми античних держав за запропонованою раніше формою.
Завдання 3. Використовуючи матеріал теми та документів № 1—2, складіть порівняльну таблицю: «Державний апарат античних республік» за приблизною схемою:
| Держава | Назва державного органу | Функції | Джерела формування | Спільне, особливе |
Завдання 4. Використовуючи матеріал теми та документів № 1—2, відобразіть форму держави античних країн за приблизною схемою:
| Назва держави | Форма правління | Форма державного устрою | Форма політичного режиму |
Перевірте себе Завдання 1.
Продовжте думку:1. Менша, ніж у країнах Стародавнього Сходу, значимість організаційно-господарської функції античної держави була обумовлена..............................................
2. Посилення таких функцій держави, як:
• оборона країни і мирний контакт з іншими народами,
• захоплення чужих територій, управління завойованими територіями найбільший
прояв мали в таких античних країнах, як.......................... , що було обумовлено....................
3. Знищення царської влади в державах античного світу було обумовлено
4. Екклесія, центуріатні, трибутні, куріатні коміції, апела — це....
5. Функції виконавчої влади в Спарті, Афінах і Римі виконували.
6. Призначення магістратів на посади в Стародавніх Афінах і Римі здійснювалось на
принципах..................................................................................
7. Відмінність механізму формування і функцій Ради 500 (буле) в Афінах і Сенату в
Римі полягає в тому, що............................................................................
8. Відмінною рисою в реалізації принципу колегіальності в роботі афінських і римських магістратів було
9. Поліцейські функції виконували в:
Стародавніх Афінах............................................................................................
Стародавньому Римі..........................................................................................
10. Відправлення правосуддя було функцією в
Стародавній Спарті..................................
Стародавньому Римі................................
Стародавніх Афінах.................................
Завдання 2. Схарактеризуйте:
1. Функції держав античного світу, пояснити їх обумовленість.
2. Законодавчі органи, визначити їх спільні риси та особливості.
3. Виконавчі органи, визначити їх спільні риси та особливості.
4. Судові органи, визначити їх спільні риси та особливості.
5. Механізм формування і функціонування армії та поліції в країнах античного світу.
5. Різновиди античних республік, покажіть їх спільні риси та особливості.
6. Процес еволюції форми державно-територіального устрою Стародавнього Риму, його причини.
7. Процес еволюції форми державного правління у Стародавньому Римі.
Готуйтеся до вивчення матеріалу 6-ої теми
Завдання. Повторіть шкільний матеріал з «Основ правознавства» (9 кл.), а саме, що таке джерело права, закон, кодекс, кодифікація, конституція, галузь права, правовий інститут, норма права, правопорушення, злочин, покарання, судовий процес;
Еще по теме ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:
- Перелік питань для самостійної роботи з дисципліни «Юридична деонтологія»
- ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (питання окремих тем, які виносяться на самостійне опрацювання)
- Завдання для узагальнення за темою
- Завдання для узагальнення за темою
- Завдання для узагальнення за темою
- Завдання для узагальнення за томою