Умственное развитие

Вопросы интеллекта, в частности вопросы отставания в умственном развитии, при конституциональном подходе связываются с вопросами наследственной передачи ум* ственных способностей. Считается, что способности вообще передаются по наследству и особо важную роль играют родители.

Аристотель предложил проводить аналогию между причинами, обусловливающими поведение человека, и причинами, вызывающими рост дуба или березы из семени. Дождь он называл причиной, ускоряющей или обусловливающей рост, а причиной, предопределяющей, что вырастет — дуб или береза,— считал само семя. Это представление, очевидно, легло в основу концепции «дурного семени». Впервые четкое разделение категорий умственной дефективности и душевных расстройств было проведено Жаном Эскиролем в 1838 г. в его работе «Душевные болезни». Примерно в то же время к аналогичным выводам пришел в Соединенных Штатах Исаак Рей. Первое определение невменяемости, предположительн© в связи с душевной болезнью, было сформулировано в 1843 г., когда специальная королевская комиссия в Англии разработала известные «правила Мак-Патена». Понятию «идиот», использованному Исааком Реем, в большинстве законодательных актов стал соответствовать термин «слабоумный». Слова «невменяемость» и «слабоумие» приобрели юридическое значение и стали означать психические расстройства и психическую неадекватность индивида, которые жюри правомочно учитывать при рассмотрении дел. В 1877 г. Ричард Дагдейл опубликовал известное исследование семьи, отличавшейся, как утверждал автор, умственной отсталостью. Эта работа привлекла впимание к вопросам тяжелой наследственности как основному фактору умственной неразвитости и преступности. Дегенеративность и врожденная неполноценность стали считаться основной причиной преступности. В 1912 г. Генри X. Годдард опубликовал аналогичное исследование — «Семья Калликаксов» *. История семьи Калликаксов началась во время Гражданской войны в Америке, когда Мартин Калликакс встретился со слабоумной девушкой и стал отцом слабоумного сына.

К 1912 г. было известно 480 прямых потомков этого недолговременного союза. Из них 143 человека также были слабоумными, многие были незаконнорожденными, алкоголиками . и проститутками. После войны основатель «династии» Мартин Калликакс женился на девушке из «приличной» семьи. По этой ли- ч нии насчитывалось 496 прямых потомков, и среди них. не было ни слабоумных, ни незаконнорожденных, ни. проституток, ни преступников. Многие из них стали юристами, врачами, судьями и были уважаемыми людьми. Обследование Дейвеннортом семьи Нэм дало аналогичные результаты 81. . Первый тест для определения адекватности умствен-, ного развития был создан по указанию министра образования Франции в 1904 г. Перед Бинэ и Симоном была поставлена задача выработать технические приемы, при помощи которых способные к обучению дети при рассмотрении их дела судами могли бы быть отделены от тех, кто к обучению не способен, с тем чтобы можно было открыть специальные профессиональные школы для. подготовки детей, не способных к обучепию, к трудовой деятельности. В 1905 г. был разработан вопросник, содержащий вопросы, начиная от самых простых, на которые мог ответить каждый, до трудных, ответа на которые не мог дать почти никто. Уровень умственного развития определялся в зависимости от сложности вопросов. Тест несколько раз подвергался переработке. Он был заимствован американцами и впервые применен в Вине- лэндской профессионально-технической школе в Нью- Джерси. В 1916 г. Терман переработал тест, который в этом виде применялся вплоть до 1937 г. В 1937 г. Терман снова переработал и стандартизировал его на материале обследования 60 тысяч детей в одиипадцати штатах. После всех переработок тест под названием «Стенфордская редакция теста Бинэ — Симона» стал в Соединенных Штатах основом определения адекватности умственного развития, и большинство используемых здесь тестов стандартизируется по этой редакции. Между тем вопрос о связи между уровнем умственного развития и преступностью и делинквентностью оставался нерешенным. В 1924 г. Мерчисон заявил, что такой связи не существует 2. Были и другие работы, в кото- 1 Davenport С. В. The Nam Family. Lancaster, Pa.e Ю12. 2 Murchison C. American White Criminal Intelligence. —• iournal of Criminal Law and Criminology. 15. August 1924, № 2, * 254—257, рых сравнение преступников и непреступников по уровню умственного развития заканчивалось в, пользу первых К

<< | >>

↑

Источник: В.Фокс. ВВЕДЕНИЕ В КРИМИНОЛОГИЮ. 1980

Еще по теме Умственное развитие:

- Введение в криминологию - История криминологии - Криминологическая безопасность - Криминология зарубежных стран - Оперативно-розыскная деятельность - Психологические аспекты криминалогии - Расследование преступлений - Уголовное право и криминология - Шпаргалки по криминологии -