§ 3. Права человека в средние века
Средневековые воззрения на права человека, в целом на государство и право, неразрывно связаны с христианством. Поэтому уместно кратко обратиться к истории христианских политико-правовых воззрений.
Само христианство выросло из учений небольшой секты в Иудее (Ближний Восток).
В то же время христианство восприняло также различные религии эпох эллинизма, таких цивилизаций, как Месопотамии, Древнего Египта, Персии, Древней Индии. В них христианство почерпнуло идеи монотеизма (единобожия), умирающего и воскрешающегося бога.Кризис античной религии не привел к победе светского образа мышления. Общественное сознание, социальная психология, воспринявшие идеи христианства, оказались, как и само это учение, единственным всеохватывающим средством идеологического противодействия против господствующей в то время системы угнетения. Сначала христианство выражало интересы социальных низов Римской империи - рабов и разорившихся свободных граждан. Затем и состоятельные круги римского общества приобщаются к христианству, которое подчеркнуто ориентировано на все человеческое.
В более позднем христианстве обнаруживается деформация ранних идей противостояния государственной власти. Христианство постепенно превращалось в политически беспринципную религию и политическую идеологию. Об идеальном политическом общении было практически забыто и представители христианства начинают тесно сотрудничать с властями, помогая им и одновременно завоевывая ставший впоследствии огромный авторитет и самою власть. Она превратилась в Церковь - могущественную организацию-государство.
Первые юридические школы Европейского средневековья появляются в Италии (Рим, Павия, Равенне) в X-XI вв. Юридические концепции того времени, равно и представления о правах человека основываются на идее правовой справедливости (aeguitas). На практике такое направление в политико-правовой мысли выражалось во все более укреплявшимся воззрении на однозначное превосходство естественноправовых начал над государственным началом (позитивным правом), в целом над государством.
Наибольший вклад в христианскую модель политико-правового мышления, в том числе модель прав человека, внес знаменитый Фома Аквинский (1225-1274), носивший и другое имя, церковное, - Аквинат (по названию города в Италии, в котором он родился).
На учение Аквината о государстве и праве сильнейшее влияние оказывали взгляды великого Аристотеля на этику, политику, политическую природу человека, естественное право и право волеустановленное (т.е. государственное право), правовом равенстве людей.Аквинат утверждал, в частности, что всякое государство имеет своей главной и конечной целью обеспечение общего блага для всех и каждого из его членов, обеспечение наилучших условий для разумной и достойной жизни граждан. Различая «политическую монархию», основанную на признании таких государственных целей соблюдении принятых в государстве законов, Фома противопоставлял эту монархию «тирании», под которой им понималось правление единоличного правителя в своих собственных интересах и в условиях беззакония. Отсюда делался вывод о праве народа и тем самым отдельного человека на свержение тиранического правления.
Исключительно интересны и важны для развития теории прав человека взгляды Фомы Аквинского на естественный закон. Именно этот закон, полагает мыслитель, предписывает людям стремится к самосохранению и продолжению своего рода, стремление искать Истину и истинного Бога, стремление уважать достоинство каждого человека. Эти взгляды внесли огромный вклад как в целом в новозаветное христианское учение, так и в концепцию неотчуждаемых естественных прав человека.
Немалый, хотя и достаточно противоречивый в становление современной теории прав человека внесли и такие представители европейского средневековья, как Мартин Лютер и Жан Кальвин.
Мартин Лютер (1483-1546) - один из первых провозвестников новой исторической эпохи под названием Реформация и Возрождение.
Для Лютера нет различия между сословиями в рамках христианства (священники, дескать, одно, князья, ремесленники, и др. - другое). Все люди - христиане. Различие между ними состоит лишь в роде их профессии. Для Лютера главное - это совесть, выражающая идею всеосвященства.
Лютеровские политико-правовые воззрения носили довольно противоречивый характер.
Лютер выступал одновременно и как реформатор, и как консерватор.Идеи Лютера относительно усиления светской власти, ее автономии от власти папы, несомненно, содействовали утверждению регионально княжеского абсолютизма. Его мысли о монархе как высшем руководителе национальной церкви, о духовенстве как особом сословии, призванном служить государству, освящение светской власти религиозным авторитетом - все это способствовало насаждению культа Государства: суеверная вера в государство становилась надолго характерной чертой господствовавшего в то время в Германии политико-правового сознания. Тем более, что внутренняя религиозность, за которую ратовал Лютер, не требовала, не предполагала сколько-нибудь крутых перемен в общественно-политическом строе того времени; не требовалось, в частности, упразднять эксплуатацию крестьян феодалами, посягать на абсолютистские режимы, устранять духовное порабощение верующих и т.п.
В целом учение Мартина Лютера, как можно видеть, содействовало консервации антифеодальных потенций Реформации, поскольку во взглядах мыслителя все более (особенно к концу его жизни) нарастали элементы социальной ограниченности, узкоклассового политического утилитаризма, религиозного фанатизма. Кроме того, Лютер, и вот в этом его еще одна ограниченность, преодоление которой потребовала у будущих поколений немалых усилий, полагал, что неравенство людей естественно: одни люди могут и должны править, другие - подчиняться. Поэтому идея прав человека, естественное право в учении Лютера не нашли должного отражения, хотя отдельные элементы, как можно было видеть, имеются. Законы Лютер оценивал с консерватистских позиций, а не с позиций будущего.
Швейцарский богослов Кальвин Жан (1509-1564) - один из виднейших идеологов и деятелей эпохи Реформации. Основной труд Кальвина - «Наставление в христианской вере».
Кальвин отдает явное предпочтение аристократической организации государственного правления. Необходимость и разумность такого правления, по его мнению, подтверждается всем ходом истории.
Но вот что интересно: по Кальвину, аристократия дает, дарит возможность людям право сообща выбирать пасторов, без помех избирать правителей и должностных лиц и т.д. Тем самым Кальвин фактически признает право человека на политический выбор, но право это предоставляется аристократической верхушкой общества. Другими словами, Кальвин, признавая существование и необходимость существования аристократии, в действительности все же более склоняется к республиканскому правлению, считая, что оно является оптимальным для государства.Отличительная черта кальвинистского учения о государстве и кальвинизма вообще – жестокая, религиозная нетерпимость ко всякого рода иным воззрениям и установкам, что нашло свое практическое воплощение в свирепой политической деятельности Кальвина в 1541-1564 гг. Тем самым можно говорить о резком расхождении идеологии Кальвина как мыслителя и его практической деятельности как политического и военного деятеля.
Еще по теме § 3. Права человека в средние века:
- § 3. Права и свободы личности в средние века
- § 2. Трактовка права Отцами Церкви и ее последствия в средние века
- Средние Века
- Консульский институт в Средние века и его правовая основа
- 1.1. Корпорации в Древнем мире и в Средние века
- § 111. Дальнейшее развитие рекуператорных интердиктов в Средние века
- Глава 5. Государство и право народов России в средние века
- § 109. Позднейшее развитие этих интердиктов в Средние века
- 23. Развитие английской судебной системы и права в Средние века. «Общие суды» и «общее право». «Суд справедливости» (канцлерский) и «право справедливости».
- УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС для детей среднего и выше среднего возроста и их родителей
- Волобуев А. УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС для детей среднего и выше среднего роста и их родителей, 2009
- Статья 174. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением среднего профессионального образования, и работникам, поступающим на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования
- Права и обязанности студентов средних специальных и высших учебных заведений
- § 2. Основные права человека и гражданина. Международные стандарты в области прав человека
- Современная интерпретация природы и сущности прав человека. Определение понятия «права человека»
- 2. Права человека: понятие, виды основных прав человека и гражданина.