Рабочая учебная программа дисциплины История судебной системы России

Пояснительная записка

Назначение программы. Программа составлена с учетоѵі требованиГі федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030500.62 «Юриспру­денция».

История роесииского правосудия относится к числу дисциплин, которые обеспечивают общеправовую подготовку студентов по направ­лению 030500.62 — «Юриспруденция». Целыо преподавания данноіі дисциплины является формирование у студентов исторического спосо­ба восприятия таких институтов, как право и государство, ознакомле­ние их с основными системами, способами и методами регулирования организации правосудия, разными историческими формами судебном организации, различными моделями правосудия

Данный курс ориентирует студентов на усвоение основных тео­ретико-правовых категорий и понятий, связанных с деятельностью сулебнои власти, на ознакомление с основными нормативными ак­тами, регла.ментируюшими работ>' сулов. на изучение структуры, порядка и основных направлений деятельности судебных органов. Итогом освоения курса должно стать формирование у студентов знаний об основах организации, наиболее существенных направле­ниях и задачах деятельности судебной власти, ее взаимодействия с иными органами государства

Особенности программы. История российского правосудия даст представление о деятельности судебной власти, создаст исгоричсскос основание тех знаний и умений, которые студенты получгиот в резуль­тате изучения общепрофессиональных и отраслевых дисциплин. Она расширяет знания студентов посредством ознакомления с отечествен­ным историческим и правовым опытом.

Kypc «История судебной системы России» является одновременно исторической и юридической дисциплиной. Данная дисциплина изуча­ет правосудие с момента зарождения до настоящего времени, что отно­сит данную дисциплину к категории исторических: с другой стороны, организация и функционирование судебной власти составляют предмет юридической науки.

Kypc разделяется на четыре модуля в соответствии с периодизацией курса. Первый чолуль — Судебная власть, история возникновения и развития — посвяшен зарождению судебной власти в нашей елране и охватывает период с IX до конца XVII в. Второй модуль — Суд в Рос­сийской империи в XVIII — нсрвой половине XIX в. Это период iicp- воіі модернизации России, которая сопровождалась ноныткамн по­строения правосудия на европейских, рационалистических началах Третий модуль — Судебная система Российской империи середины XIX в — начала XX в. B сю рамках изучается судебная реформа 1864 i. и основные изменения в организации суда, гражданском и уголовном процессе, которые ироисходіши в период построения правового госу­дарства и зарождения гражданского общества. Четвертый модуль — Российское правосудие в XX — начале XXI в. носвяшен освещению развития советской модели правосудия и иричии се кризиса в копце XX в Особое внимание уделяется причинам и основным направлениям судебной реформы в Российской Фсдсрапни.

Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра. Изучение курса истории российского правосудия основано на тес­ной связи с другими дисциплинами гуманитарного, политического и юридического циклов, чю позволяет иметь целостное представление о становлении, развитии и трансформации правосудия в различные исторические периоды. Особо следует отметить связь данной дисци­плины с историей отечественного государства н права, историей го­сударства и права зарубежных стран, отечественной историей, пра­воохранительными органами. История отечественного государства и права, равно как и история государства и нрава тарубежных стран, даст обшую характеристику государственно-правовым институтам, государству п нраву в целоѵі в различные исторические периоды, что позволяет использовать данные теорин и концепции для обоснова­ния происхождения суда, сущности судебной власти. Описание пра­воохранительных органов дает представление об основных формах судебной организации и правосудия, которые используются в Рос­сии и других странах.

Целью курса является выработка у етудентов целостного представ­ления о содержании основных этапов истории отечественного правосу­дия в ее связи с изменениями общества н государства.

Задачами курса «История судебной системы России» являются:

1) усвоение основных теоретико-правовых категории и понянш. связанных с деятельностью судебной власти.

2) на основе изучения источников и специальной литературы дать исчерпывающее представление о процессе становления и развития су­дебной власти в России;

3) привитие навыков работы с правовыми документами н мате­риалами:

4) изучение структуры, порядка н основных направлений дея­тельности судебных органов в России в различные исторические эпохи;

5) развитие компетентностных способностей (профессиональных, гражданских н т.п.) бакалавров;

6) знакоѵіство студентов с трудами ведущих юристов, специализи­ровавшихся на проблеме истории правосудия

B результате освоения курса студеит

толжсн зиать:

• основные закономерности возникновения и развития судеб­ной власти в России;

• основные этагіы развития отечественною правосудия;

• содержание основополагающих источников права, регламен­тировавших организацию и деятельность суда:

• развитие структурных элементов и механизм функционирова­ния судебной власти;

лолжси з четь:

• анализировать причинно-следственные изменения на различ­ных этапах развития судебной власти;

• анализировать важнейшие правовые памятники как отра­жение развития правосудия в определенных временных рамках;

• применять полученные знаппя при изучении других общетео­ретических и специальных дисциплин.

• применять полученные знания в научно-исследовательской работе и практической жизни;

иметь иавыкн:

• комплексного подхода к оценке истории развития правосу­дия;

• самостоятельной постановки локальной исследовательской государственно-правовой проблемы:

• работы с основными видами источников по истории государ­ства її нрава России;

• применения исторического метода в профессиональной юри­дической деятельности;

овлалсть следующими ключевыми компетентностями:

• профессиональной оцеики особенностей государственно­правового развития России в разные периоды истории;

• самостоятетьного анализа правовых нсточннковдля профессио­нальной ориентации в общемировых тенденциях и перспективах развития исследований в области истории правосудия;

• системного подхода к анализу развития любой научной дис­циплины.

Основными видами учебных занятий являются лекции B процес­се чтения лекций реализуются следующие основные задачи: передача новых знаний по истории правосудия, формирование научного миро­воззрения и правового сознания: вооружение студентов методологией нознания.

Важнейшие требования, предъявляемые к лекциям, аргументиро­ванное изложение наиболее сложных проблем курса, теспая евязь с современностью, логическая стройность п убедительность, целенаправ­ленность выводов, простота и доходчивоеть изложения. Темы лскішй rio дисиинлине «История судебной системы России» определяются те­матическим планом.

Важную роль играют индивидуальные консультации студентов, дающие возможность корректировать процесс изучения курса. Ha са­мостоятельное изучение оставляются проблемы более прикладного характера, которые возникают, как правило, в iipouecee конкретных правоотношений, связанных с деятельностью судебных оріанов. либо уточняют более обшие вопросы. Самоподготовка етудентов предпола­гает самостоятельное изучение разделов, проработку и повторение лекционного ѵіатериала н материала учебной и паучиой литературы, наішсанне контрольной работы, подготовку к текущему н итоговому контролю.

Контроль за знаниями осуществляется посредством выполнения теетовых заданни и контрольных работ

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков но курсу является зачет. Оценка «зачтено» выславляетея студенту, если он в пол­ной мере ориентируется в предложенных вопроеах, отвечает на допол­нительные вопросы, дладеет изученной юридической терминолоіией. «Незачтено» выставляется в случае, еели студент не отвечает на пред­ложенные вопросы, а также на дополнительные вопросы, не владеет основными понятиями по днешшлпие.

B состав рабочей учебной программы входят: тематический план.

содержание курса (4 модуля), список исто> ков и литературы к кажлому модулю, тематика контрольных работ, контрольные тесты, кон­трольные вопросы.

Тематический план по курсу «История судебной системы России»

(распределение учебных часов по темам и видам занятии)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государствеииое образовательное учреждение высшего профессионального образования

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ

История судебной системы России

ОПД

Название цикла Количество модулей Направление Юриспруденция

Общее количество часов Число аудиторных часов Самостоятельная работа Форча итогового контроля

бакалавр юриспруденции 64 32 32