Правовое воспитание

Это система организационно-идеологического воздействия, направленного на обеспечение высокой юридической культуры, развитие правосознания, подготовку кадров юристов, правовую пропаганду3.

1 Марксистско-ленинская общая теория государства и права: Основные институты и понятия. М.: Юрид. лит., 1970. С. 110, 113.

Существенное значение для понимания правовой культуры представляет то, что

может быть названо «правовым развитием общества». Как справедливо пишет И.Ф. Рябко, «правовая культура – в значительной степени результирующая категория, показатель уровня и особенностей правового развития общества, зеркало его правового со-

знания» (Рябко И.Ф. Правосознание и правовое воспитание масс в советском обществе.

Изд-во Рост. ун-та, 1969. С. 130).

О развернутом определении правового воспитания см.: Рябко И.Ф. Указ соч. С. 135. Ряд интересных теоретических проблем, связанных с правовым воспитанием, под нят Т.И. Демченко (Демченко Т.И. Основные вопросы правового воспитания в социа-

листическом обществе: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. ВЮЗИ, 1971).

177

Раздел первый. Право в социалистическом обществе

Правовое воспитание является неотъемлемой частью коммунистического воспитания трудящихся. Значение правового воспитания подчеркнуто XXIV съездом КПСС, обратившим внимание на важность мер по «воспитанию граждан в духе соблюдения законов и правил социалистического общежития»1. В процессе правового воспитания происходит формирование таких качеств гражданина – строителя коммунизма, как стремление к высокой организованности, чувство дисциплины и ответственности и др. В процессе осуществления коммунистического воспитания важную роль играет также утверждение

«правовых начал» – справедливости, законности, юридического равенства, нетерпимости к малейшему произволу и беззаконию, – всего того, что для коммунистов, сторонников самых гуманных идеалов, является делом принципа.

Главная задача правового воспитания – это превращение уважения к праву, к закону в личное убеждение каждого человека. «Уважение к праву, к закону должно стать личным убеждением каждого человека», – говорится в Отчетном докладе ЦК КПСС XXIV съезду2. А это, по сути дела, означает воспитание чувства права и законности. Иными словами, правовое воспитание в современных условиях должно быть настолько глубоким, чтобы оно не только способствовало формированию стойкой правовой ценностной ориентации у каждого человека, но и затронуло его эмоциональную сферу, его чувства.

Мощным фактором воспитания юридической культуры всего населения является сама жизнь социалистического общества, активное участие в ней граждан. Благотворное влияние на формирование социалистической правовой культуры оказывают политическая активность граждан, их участие в народных дружинах по охране общественного порядка, в товарищеских судах, в комиссиях местных Советов, в органах народного контроля, в народных судах в качестве народных заседателей и др.

Необходимость подъема юридической культуры требует проведения и особых мер правового воспитания.

Специальным правовым воспитанием (образованием) охватывают-

ся работники государственного аппарата, и прежде всего юридические работники – судьи, прокуроры, работники юридической службы и др., призванные участвовать в процессе применения норм права.

178

Материалы XXIV съезда КПСС. С. 80.

Там же. С. 81.

Глава X. Социалистическое правосознание

Общее правовое воспитание граждан осуществляется путем лекционной пропаганды, публикации статей и материалов на юридические темы, издания популярной юридической литературы, консультаций по юридическим вопросам, преподавания юридических дисциплин в общеобразовательных школах, техникумах, экономических и технических вузах.

Основу специального и общего правового воспитания образует марксистско-ленинская юридическая наука. Вырабатываемые ею данные являются необходимым материалом в области юридического образования и правовой пропаганды, а кадры ученых-юристов (вместе с юристами-практиками) – одним из основных отрядов в осуществлении практической работы по правовому воспитанию.

Юрист в социалистическом обществе должен помнить, что успех его работы зависит не только от того, насколько успешно и качественно он выполняет свои должностные обязанности, но и от того, насколько его деятельность (в том числе и общественная) способствует правовому воспитанию, подъему юридической культуры в стране.