Особенности управления негосударственными вузами

Для нормальной организации деятельности негосударственных высших учебных заведений и осуществления контроля за их деятельностью считаем необходимым в центральном аппарате Министерства образования, а именно в структуре Департамента организации и содержания высшего профессионального образования создать подразделение, занимающееся вопросами негосударственного высшего образования.

Особенности управления негосударственными вузами определяются также тем, что под влиянием современных информационных технологий в образовательной системе происходит становление новых организационных структур, например, подразделения дистанционного образования в традиционных и открытых университетах, консорциумы университетов, телеуниверситеты.

На основании можно сделать следующие вывод и внести предложения: -

необходимо пересмотреть роль Министерства образования по регулированию вопросов в сфере негосударственного высшего образования. В связи с чем в центральном аппарате Министерства образования РФ, а именно в структуре Департамента организации и содержания высшего профессионального образования создать структурное подразделение, занимающееся вопросами негосударственного высшего образования; -

необходимо в Положение о Министерстве образования РФ зафиксировать цели его деятельности с учетом руководства негосударственными образовательными учреждениями. На основании данных целей соответственно формулировать задачи и функции данного органа. Отсутствие четко сформулированных целей деятельности органов управления в области образования, в том числе и негосударственного, порождают проблемы в регулировании данной сферой; -

считаем необходимым рекомендовать Министерству образования РФ на официальном уровне установить правила приема в негосударственные вузы и одним из обязательных условий поступления определить конкурсную основу (вступительные экзамены или тестирование); -

следует определить перечень предметов, обязательных для сдачи по тем или иным специальностям, поскольку одной из основных целей проведения вступительных испытаний является обеспечение качественного отбора наиболее подготовленной молодежи;

Таким образом, неточности в определении компетенции органов государственного управления образованием приводят к тому, что за рамками их регулирующего воздействия остается одна из значимых на настоящий момент сфер общественной жизни - негосударственное высшее образование.