§ 4. Общая характеристика структурных элементов склада психики личности

Интеллект (разум) система умственных способностей индивида, его возможности в познании и решении жизненных проблем.

Интеллект и личность взаимозависимы.

притязаний личности, ее установок, потребностей, идеалов,

•

50

влияющих на мотивацию умственной деятельности, зависит активность интеллекта. Свойства личности, структура ее мотивов, в свою очередь, определяются степенью объективности ее отношения к действительности, опытом познания этой действительности и общим развитием интеллекта.

Непременными спутниками интеллекта, показателями его развитости, являются мышление и память.

Мышление опосредованное и обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности.

Деятельность человека разумна благодаря знанию взаимосвязей объективной действительности, законов. Мышление это активное проявление ума (индивидуальные качества ума: любознательность, пытливость, глубина, гибкость, критичность, быстрота, широта и др.), которое выражается в процессе познавательной деятельности человека. Мышление возникает, когда окружающая действительность и в первую очередь окружающие люди требуют от человека решить какуюлибо задачу, ответить на какойлибо вопрос и т.п. Составными частями процесса мышления являются анализ и синтез. Анализ помогает юриступрофессионалу в ходе решения юридического дела выделить самое существенное, самое необходимое. Полный анализ любого целого является анализом частей, элементов, свойств, а также их связей, отношений, т.е. признаков, которые их объединяют. Новое соотнесение выделенных анализом компонентов целого и есть синтез. Синтез непрерывно переходит в анализ и наоборот. (См. § Юридическое мышление).

Память психическое отражение результатов взаимодействия человека с действительностью и использование результатов этого взаимодействия в последующей деятельности;

это совокупность психических моделей действительности, построенных в результате опыта данного индивида; это процесс запоминания, сохранения и воспроизведения знаний, умений и навыков.

В зависимости от целенаправленности процессы памяти (запоминание, сохранение и воспроизведение) делятся

на две формы:

непроизвольная (непреднамеренная)

произвольная

(преднамеренная)

51

Так, для следователя основную роль в работе играет произвольная смысловая память, такие ее качества, как большой объем и высокая точность..

Виды памяти:

образная зрительная, слуховая, двигательная и др.

логическая

эмоциональная

Системы памяти:

1. нконическая сохранение наглядных образов в виде четкого отпечатка чувственных воздействий действительности на очень краткий промежуток времени;

2. кратковременная запечатленис объектов, попавших в поле зрения, при однократном восприятии ситуаций;

3. оперативная избирательное сохранение информации, которая необходима только для достижения цели данной дея. тсльности;

4. долговременная запоминание на длительный срок содержания, имеющего большую значимость.

Юристпрактик при ведении юридического дела должен использовать все системы памяти. Знание закономерностей функционирования кратковременной и долговременной памяти облегчает," например, следователю сделать правильный выбор тактических воздействий на человека с целью адекватного воспроизведения им забытого.

Следует учесть, что память имеет избирательный характер: процесс запоминания и сохранения той или иной информации сопровождается ее "сортировкой". Так, свидетель^ потерпевший, подозреваемый и обвиняемый могут лучше запомнить в одних случаях позитивное, в других негативное, в зависимости от того, что для них в данном случае более важно. Следователю необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого из них.

Чувства и эмоции не одно и то же, хотя они тесно взаимосвязаны, поскольку являются своеобразной сферой человеческой психики и всегда прямо или косвенно отражают объективную реальность.

Эмоции психический процесс импульсивной реакции поведения, основанный на чувственном отражении значимости внешних воздействий.

Чувства психический механизм непосредственной эмоциональной оценки социально значимых явлений. Чувства являются эмоциональным регулятором социальных функций

52

личности, психической формой отражения социальных потребностей.

В зависимости от сферы регулируемых социальных функций личности различают чувства:

практические |моральные [эстетические [интеллектуальные |

Практические возникают в практической деятельности. Моральные связаны с оценкой поведения личности в зависимости от ее соответствия (несоответствия) социальным нормам.

Эстетические отражают отношение к прекрасному в окружающей социальной и природной среде.

Интеллектуальные связаны с реализацией познавательной потребности.

Различают эмоции и чувства:

по интенсивности сильные и слабые;

по продолжительности кратковременные и устойчивые.

Эмоции и чувства бывают положительные и отрицательные.

Эмоции и чувства способны вызвать представления, не соответствующие действительности. Под влиянием чрезмерных чувств юристпрофессионал, напр., следователь, может прийти к результатам лишь желаемым, но далеким от истинного положения дел.

По регулирующей функции эмоции делятся на:

1. эмоциональный тсн ощущения наше отношение к качеству ощущения приятные, неприятные, нейтральные;

2. эмоцией» '••(•ный отклик оперативная реакция на текущие изменения в окружающей среде;

3. настроение;

4. конфликтные эмоциональные состояния: стресс, аффект, фрустрация.

Настроение ситуативное преобладание определенной' эмоции или чувства, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода.

Настроение вызывается различными положительными или отрицательными воздействиями: успехом или неудачей в работе, самочувствием, уровнем культуры во взаимоотношениях между людьми, обстановкой комфортной или дискомфортной и др. Настроения имеют определенную интенсивность, выраженность, напряженность и устойчивость.

53

Стресс нервнопсихическое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием, адекватная реакция на которое ранее не сформирована, но должна быть найдена в сложившейся ситуации.

Стресс эмоциональное состояние, возникшее в результате сверхсильных травмирующих воздействий (напр., неожиданное нападение вооруженного преступника) и состоящее во всеобщей мобилизации сил на поиск выхода из создавшегося положения. Стрессовое состояние побуждает к поиску выхода из экстремальной ситуации.

Аффект внезапно возникающее в острой конфликтной ситуации чрезмерное нервнопсихическое перевозбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации сознания и в Крайней активизации импульсивных действий. Аффект является эмоциональным взрывом в условиях дефицита информации, необходимой для адекватного поведения. Состояние аффекта характеризуется значительным нарушением волевой регуляции действий человека. Состояние аффекта связано С нарушением ясности сознания и сопровождается частичным расстройством памяти. Поводы возникновения аффекта различны:

насилие, тяжкое оскорбление и др. Аффект может возникнуть в результате воспоминаний о травмирующем событии и также по незначительному поводу в результате накопления чувств.

Одной из разновидностей аффекта является страх, который часто встречается в следственной и судебной практике.

Страх безусловнорефлекторная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма. Страх является пассивнооборонительной реакцией на опасность, исходящую от более сильного лица. Когда угроза опасности исходит от более слабого лица, реакция на эту опасность может приобрести активнооборонительный и наступательный характер гнев. Страх и гнев могут достичь степени аффекта.

Страх может неодинаково влиять на процесс взаимоотношений юриста с клиентом: в одних случаях события (ситуации), по поводу которых клиент обратился к юристу, воспринимаются преувеличенно, ошибочно, неправильно; в других плохо осознаются, недооцениваются; в третьих воспринимаются объективно, правильно. Поэтому нередко при повторной беседе юриста с клиентом истина восстанавливается быстрее в результате сравнения ее с данными первой встречи.

54

Фрустрация стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением надежд на близкое достижение значимой цели, срыв стратегических планов личности.

Воля сознательная регуляция собственного поведения, направленная на достижение результата, предвосхищаемого человеком как необходимость и возможность. Иначе: это сознательная, целенаправленная психологическая активность, связанная с преодолением препятствий (трудностей). Все сознательные действия являются волевыми Однако не всякая волевая деятельность социально положительна (преступные действия). Вместе с тем волевая деятельность сознательна (что отличает человека от животного).

Волевая регуляция деятельности выражается в системе волевых психических состояний: инициативности, целеустремленности, решительности, настойчивости и др. Эти волевые состояния проявляются в своей совокупности на протяжении всей деятельности, становясь ведущими на ее отдельных этапах. Так, выбор цели связан с состоянием целеустремленности, принятие решения с состоянием решительности, исполнения решения с состоянием настойчивости и т.п.

Инициативно* ть психическое состояние постановки новых значимых i'c:ieH и путей их достижения в результате активной переработки поступающей информации. Такая активность я,1яется следствием повышенного стремления к поиску пели.

Решительность психическое состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения. Состояние решительности связано с повышением эмоциональной и интеллектуальной активности личности.

Нерешительность. результат психического состояния неспособности быстро принимать решение. Состояние нерешительности часто связано с недостаточной информированностью, с отсутствием соответствующих умений и навыков, а главное с наличием равноценных противоборствующих мотивов. Если после их преодоления нерешительность не исчезает, то это плохой показатель, поскольку она может привести к нравственно отрицательным последствиям • трусости, преступной бездеятельности и др.

55

Так, в Докладной записке о практике применения огнестрельного оружия работниками органов и подразделений внутренних дел Украины (28.03.1996 года), направленной Министру внутренних дел начальником Главного управления кадров МВД, указывается, что вследствие слабых знаний правил, случаев и порядка применения огнестрельного оружия работники милиции при явных случаях побега изпод стражи, нападений, связанных с фактическим насилием и использованием преступниками оружия, еще нередко проявляют нерешительность, проводят по несколько предупреждающих выстрелов и др.

Целеустремленность психическое состояние, характеризующееся сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях. Цель становится той доминантой, которой подчиняются все действия человека.

Настойчивость психическое состояние, характеризующееся способностью к длительному.преодолению трудностей и проявлением гибкости выбора путей достижения запланированного результата. Антиподом настойчивости является состояние упрямства негибкости, отсутствие критического ' отношения к своим действиям, противоречащим объективным условиям.

Сдержанность психическое состояние, проявляющееся в торможении провоцирующих действий в нежелательном направлении. Сдержанность требует самообладания, значительного волевого усилия, направленного на подавление эмоций.

Волевые качества личности проявляются в определенном соотношении с ее эмоциональными особенностями: у волевого человека воля доминирует над чувствами; чрезмерно эмоциональный человек нередко совершает поступки под влиянием случайно возникших чувств, настроений, обстоятельств.

Длительное пребывание в отдельных волевых состояниях приводит к формированию соответствующих качеств личности, которые затем адекватно влияют на волевые состояния. Важно уметь руководить своими психическими состояниями, поддерживать их на необходимом уровне, тренировать интеллект (разум), чувства (эмоции), волю весь психический склад'личности.

56