МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ з навчальної дисципліни «Медіація в юридичній практиці»

1. Розподіл часу навчальної дисципліни за темами

3. Методичні вказівки до практичних занять

Тема № 2: Конфліктологічний контекст медіації

Практичне заняття: Конфліктологічний контекст медіації.

Навчальна мета заняття: розглянути особливості конфліктів, управління конфліктами.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Класифікація конфліктів.

2. Стилі поведінки в конфлікті.

3. Конфлікт та спір.

4. Стратегії вирішення конфліктів.

Рекомендована література:

38. Бесемер X. Медиация. Посредничество в конфликтах: пер. с нем. Н.В. Маловой. Калуга: Духовное познание, 2004..176 с.

39. Бойко М.С., Касьянчик Е.Л. и др. Базовый курс медиации.рефлексивне заметки. Минск: Медисонт, 2011..316 с.

40. Давыденко Д.Л. Из истории примирительных процедур в Западной Европе и США // Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации. М. 2004. № 1. С. 163-176.

41. Лукьяновская О.В. Основы юридической конфликтологии и медиации / О.В.

42. Borisoff D., Victor D.A. Conflict management: A communication skills approach, 2nd ed.. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1998. 247 p.

43. Burke J.E., Boyle P.J. Most successful mediators are masters of negotiation // New York Law Journal. 2000. 223 (103). p. 9.

План проведення занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1. Класифікація конфліктів

Відповідаючи на дане питання студенти повинні надати класифікацію конфліктів за критеріями: підстава класифікації, види конфліктів, загальна характеристика.

2. Стилі поведінки в конфлікті.

Розглядаючи дане питання студенти повинні визначити наступні стилі: конфронтація, компроміс, ухилення, партнерство, пристосування.

3. Конфлікт та спір.

Відповідаючи на вказане питання необхідно співвідносити ці поняття.

4. Стратегії конфліктів.

Відповідаючи на дане питання студенти повинні проаналізувати наступні стратегії: нормативне, маніпулятивна, конфронтаційна, переговорна.

На практичному занятті проводилося обговорення дискусійних питань по темі в малих групах шляхом переговорів.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 3: Медіація як спосіб врегулювання конфліктів (спорів) в юридичній практиці.

Практичне заняття: Медіація як спосіб врегулювання конфліктів (спорів) в юридичній практиці.

Навчальна мета заняття: розглянути медіацію і надати їй загальну характеристику.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

5. Законодавче регулювання медіації.

6. Відмежування медіації із суміжними професіями та посадами.

Нормативні джерела

32. Конституція України від 28 червня 1996 року. Відомості Верховної Ради України. 1996. № 30. Ст. 141.

33. Загальна декларація прав людини Прийнята і проголошена резолюцією Генеральної Асамблеї ООН від 10 грудня 1948 року. Офіційний вісник України. 2008. № 93. Ст. 89, стаття 3103, код акту 45085/2008.

34. Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод від 4 листопада 1950 року. Офіційний вісник України. 1998. № 13. Ст. 270.

35. Європейський кодекс поведінки для медіаторів. URL: http:.ec.europa. eu/civiljustice/adr/adr_ec_code_conduct_en.pd

36. Кодекс етики медіатора. URL : http:.ukrmediation.com.ua/ua/about_center/mediator_code_of_ethics/

37. Проект Закону України «Про медіацію» від 27 грудня 2015 р. № 3665, внесений на розгляд Верховної Ради України народними депутатами А. І. Шкрум та ін. URL: http:.w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_1?pf3511=57463.

38. Проект Закону України «Про медіацію» (альтернативний) від 29 грудня 2015 р., № 3665-1, розгляд Верховної Ради України народними депутатами С.В. Ківаловим та ін. URL : http:.w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc 4_1?pf3511=57620

39. Резолюція Європарламенту від 25 жовтня 2011 р., (2011/2117(INI), "Щодо альтернативного вирішення спорів в цивільних, комерційних та сімейних справах". URL: http:.www.europarl.europa.eu/

40. Директива № 2008/52/ЄС Європейськогопарламенту і Ради "Про деякі аспекти посередництва (медіації) в цивільних та комерційних справах". URL: http: zakon.rada.gov.ua/go/994_a95

41. Зелена книга від 19 квітня 2002 р. COM(2002)196 "Щодо альтернативного вирішення спорів в цивільних та комерційних справах". URL: https:www.euromed-justice.eu/en/document/eu-2002-com-196-final-green-paper-alternative-dispute-resolution-civil-and-commercial-law

42. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(2002)10 "Щодо медіації в цивільних справах", від 19вересня2002року.URL:https:supreme.court.gov.ua/userfiles/Rec_2002_10_2002_09_18_1.pdf

43.

44. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(99)19 "Щодо медіації в карних (кримінальних) справах"від15вересня1999року.URL:http:.www.mediacio.hu/files/EU_dok/CoE_R(99)19_mediation.

План проведення занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1. Співвідношення поняття «посередництво» та «медіація».

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняттях Характеризувати їх зміст.

2. Врегулювання спору та вирішення: співвідношення понять.

Відповідаючи на вказане питання студенти повинні визначити відмінність між цими поняттями.

3. Кодекс етики медіатора.

Відповідаючи на вказане питання студенти повинні проаналізувати Кодекс етики медіатора, затвердженого ГО «Національна асоціація медіаторів України».

4. Особливість медіації за участю неповнолітніх.

Відповідаючи на вказане питання необхідно визначити в чому полягає особливість і надати відповідні критерії.

5. Законодавче регулювання медіації.

Відповідаючи на вказане питання необхідно визначити проаналізувати сучасну законодавчу базу.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Практичні завдання проводиться шляхом обговорення дискусійних питань в малих групах шляхом дебатів: студенти поділяються на чотири групи: 1) суддя, 2) адвокати, 3) психологи, 4) викладачі, 5) адміністративні посади.

Питання: 1) Які переваги мають ці професії для діяльності медіатора? 2) Які можуть бути складнощі та ризики при поєднанні з цими професіями? 3) Що необхідно зробити, щоб вашу сферу ефективно поєднати з професією медіатора?

Тема № 4: Учасники медіації.

Практичне заняття: Учасники медіації.

Навчальна мета заняття: розглянути учасників та сторін медіації та надати їх характеристику.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Рекомендована література:

1.Boulle L.,Nesic M. Mediation: principles, process practice. London, 2001..637 р.

2.DePalo G., Trevor M.B. EU Mediation: Law and Practice. Oxford, 2012..593 p.

3.Fisher R.,Ury W. Getting to yes: Interest-based conflict management. 3rd ed. New York, NY: Penguin Books..240 p.

4.Hermann M., Bennett M.G. The Art of Mediation. 2nd edn. South Bend, IN: The National Institute for Trial Advocacy, 2010..290 p.

5.KheelT.W. The keys to conflict resolution: Proven method of resolving disputes voluntarily. New York, NY: Four Walls Eight Windows, 2001..164 p.

6.Lang M.D., Taylor A. The making of a mediator: Developing artistry in practice. Hoboken, NJ: Wiley, 2012..288 p.

44. McCorkle S., Reese M.J. Mediation Theory and Practice. 2nd edn. Thousand Oaks, CA: Sage Pub., 2015..247 p.

45. Moore C.W. The mediation process: Practical strategies for resolving conflict, 3rd ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2014..704 p.

46. Stitt A.J. Mediation: A Practical Guide. London: Cavendish Publ. Group, 2004..150 p.

47. Аболонин В.О. Судебная медиация: теория, практика, перспективы.М.: Инфотропик Медиа, 2014..408 с.

Тема № 5: Компетентності та техніки медіатора.

Практичне заняття: Компетентності та техніки медіатора.

Навчальна мета заняття: компетентності медіатора.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Розкрити конфліктологічну компетентність за схемою: знання-розуміння.уміння.

2. Розкрити комунікативну компетентність за схемою: знання-розуміння.уміння.

3. Розкрити процедурну компетентність за схемою: знання-розуміння.уміння.

4. Розкрити рефлексивну компетентність за схемою: знання-розуміння.уміння.

5. Розкрити правову компетентність за схемою: знання-розуміння.уміння.

6. Техніка запитань: скласти відкриті та закриті запитання; прості та складні, уточнювальні та доповнювальні запитання.

7. Техніка «Кільце»: відпрацювати на ситуації, яку ви обираєте самостійно: Поставити запитання, Уважно вислухати відповідь, Коротко повторити те, що було сказано, Уважно вислухати відповідь (перевірити правильність свого розуміння), Переформулювати попереднє запитання або поставити наступне.

8. Техніка активного слухання: перефразування, переформулювано, резюмування та інше.

На практичному занятті відпрацьовуються техніки ораторського мистецтва, техніки медіатора в парах.

Рекомендована література:

1. Бесемер X. Медиация. Посредничество в конфликтах: пер. с нем. Н.В. Маловой..Калуга: Духовное познание, 2004. 176 с.

2. Noble C., Dizgun L.L., Emond D.P. Mediation Advocacy: Effective Client Representation in Mediation Proceedings..Toronto: Emond Montgomery Publications, 1998..200 p.

3. Picard C.A. Mediating interpersonal and small group conflict, rev. ed. Ottawa, ON Canada: The Golden Dog Press, 2002. 161 p.

4. Poitras J. The strategic use of caucus to facilitate parties’ trust in mediators // International Journal of Conflict Management..2013..24 (1)..pp. 23-39.

5. Ponte L.M., Cavenagh T.D. Alternative dispute resolution in business..Cincinnati, OH : West Educational, 1999. 433 p.

6. Roggers C.R., Schmid P.F. Person-zentriert. Grundlagen von Theorie und Praxis, r. erw. Aufl. Mainz. 2000.

7. Rosenberg M.B. Gewaltfreie Kommunikation. ElineSprache des Lebens. 8. Aufl. Paderborn. 2007.

8. Slaikeu K.A. When push comes to shove: A practical guide to mediating disputes..San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1996. 301 p.

План проведення занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

Розкривати питання, так як вказано у навчальних питаннях.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 6: Види та моделі медіації.

Практичне заняття: Види та моделі медіації.

Навчальна мета заняття: розглянути види та моделі медіації.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

Навчальні питання:

Рекомендована література:

1.Boulle L.,Nesic M. Mediation: principles, process practice. London, 2001..637 р.

2.DePalo G., Trevor M.B. EU Mediation: Law and Practice..Oxford, 2012..593 p.

3.Fisher R.,Ury W. Getting to yes: Interest-based conflict management. 3rd ed. New York, NY: Penguin Books..240 p.

4.Hermann M., Bennett M.G. The Art of Mediation. 2nd edn. South Bend, IN: The National Institute for Trial Advocacy, 2010..290 p.

5.KheelT.W. The keys to conflict resolution: Proven method of resolving disputes voluntarily. New York, NY: Four Walls Eight Windows, 2001..164 p.

6.Lang M.D., Taylor A. The making of a mediator: Developing artistry in practice. Hoboken, NJ: Wiley, 2012..288 p.

48. McCorkle S., Reese M.J. Mediation Theory and Practice. 2nd edn. Thousand Oaks, CA: Sage Pub., 2015..247 p.

49. Moore C.W. The mediation process: Practical strategies for resolving conflict, 3rd ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2014..704 p.

50. Stitt A.J. Mediation: A Practical Guide. London: Cavendish Publ. Group, 2004..150 p.

51. Аболонин В.О. Судебная медиация: теория, практика, перспективы. М.: Инфотропик Медиа, 2014..408 с.

План проведення практичного заняття:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

На практичному занятті проводяться дебати «Переваги та недоліки різних моделей медіації».

1. Фасилітативна медіація

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняття та змісті цієї медіації. Коли вона може бути корисною.

2. Медіація з віце-радником

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняття та змісті цієї медіації. Коли вона може бути корисною.

3. Договірна медіація

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняття та змісті цієї медіації. Коли вона може бути корисною.

1. Експертно-консультативна медіація.

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняття та змісті цієї медіації. Коли вона може бути корисною.

2. Транформативна медіація

Розглядаючи дане питання студенти повинні зупинити особливу увагу на поняття та змісті цієї медіації. Коли вона може бути корисною.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 7: Медіаційна процедура

Практичне заняття: Медіаційна процедура

Навчальна мета заняття: розглянути стадії медіаційної процедури.

Час проведення 4 год. Місце проведення навчальна аудиторія

Практичні завдання:

1. Складіть сценарій проведення примирювальної зустрічі медіатора зі сторонами конфлікту на прикладі обраної Вами проблемної ситуації у відповідності із наведеною нижче схемою.

1. Подякувати учасникам за прихід на зустріч.

2. Пояснити мету зустрічі та основні правила і перевірити, чи погодилися учасники з метою і основними правилами. В разі необхідності обговорити причини незгоди з метою і правилами, провести індивідуальні зустрічі та / або відкласти зустріч.

3. Вислухати думки учасників.

4. Дати можливість учасникам зустрічі поставити запитання одне одному.

5. Запропонувати учасникам зустрічі висловити свої варіанти врегулювання конфлікту (відшкодування шкоди, згладжування протиріч тощо).

6. Обговорити питання: «Як зробити, щоб це не повторилося?» При цьому важливо визначити причини конфлікту і плани на майбутнє.

7. У разі необхідності призначити контрольну зустріч, де фіксуються результати виконання угоди.

8. Заповнити форму договору, зачитати сторонам і віддати їм на підпис.

9. Подякувати присутніх за участь у зустрічі.

2. Покажіть приклади роботи медіатора з окремими техніками примирювальної зустрічі на прикладі обраної Вами проблемної ситуації у відповідності із наведеною нижче схемою.

1) дати можливість сторонам висловити свої емоції («вентилювати емоції»); 2) керувати процесом, не допускаючи образ сторонами один одного; 3) не дозволяти виходити з-під контролю емоціям сторін; 4) зрозуміти емоційну глибину конфлікту; 5) отримати додаткову інформацію про суть конфлікту; 6) уточнити позиції сторін щодо бажаного результату переговорів; 7) виділити основні питання, які хвилюють сторони; 8) оцінити, чи є необхідним кокус для подальшої роботи зі сторонами; 9) організувати конструктивні переговори, за умови, якщо кокус не є потрібним

3. Напишіть сценарій проведення кокусу сторін конфлікту, послуговуючись наступною схемою (обсяг завдання.1-1,5 сторінки тексту на одне запитання).

1) попрацюйте з емоціями сторін (якщо необхідно, дати зрозуміти стороні, що медіатор бачить її стан); 2) покажіть на прикладі спосіб виявлення справжніх (реальних) інтересів сторони; 3) з'ясуйте наявність конфіденційної інформації; 4) перетворіть позиції сторін, виходячи з їх інтересів; 5) сформулюйте разом зі сторонами (індивідуально з кожною) питання для обговорення в редакції цієї сторони; 6) підготуйте зі сторонами приклади формулювання можливих пропозицій виходячи з інтересів, а не початкових позицій; 7) запропонуйте тактики перевірки висунутих на переговорах пропозицій на реалістичність; 8) покажіть приклад роботи з дисбалансом сил; 9) визначте конфіденційну і відкриту інформацію для майбутньої спільної сесії і узгодьте її з сторонами (індивідуально); 10) дайте приклади настанов медіатора сторонам конфлікту щодо конструктивного внесення пропозицій.

На практичному заняття проводиться робота над вирішенням ситуаційних різнопланових завдань (кейсів).

Рекомендована література:

1. Медиация. Учебник под. ред. А.Д. Карпенко, А.Д. Осиновского. М.: Статут, 2016..460.

2. Освітня сертифікатна програма: «Теорія і практика медіації», Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого: розробники, Цувані Т.А., Сергієва А.С. та інші..Х, 2018.

3. Коммерческая медиация: теория и практика: сб. ст. / под. ред. С. К. Загайновой, В. О. Аболонина. М.: Инфо-Тропик Медиа, 2012. 282 с.

4. Красіловська З.В. Умови застосування медіації для врегулювання спорів із органами публічної влади: вітчизняний та зарубіжний аспекти // Теорія та практика державного управління..2015..Вип. 4 (51)..С. 200-207.

5. Лисенко О.М. Посередництво (медіація) як ефективна технологія розв’язання конфліктів за участю третьої стороні // Вісник Одеського інституту внутрішніх справ..1998..№ 4..С. 154-158.

6. Лиско А. Використання позасудових способів вирішення публічно-правових спорів у США // Теоретичні та практичні проблеми застосування адміністративного та кримінального законодавства..Львів: Юридичний факультет ЛНУ ім. І. Франка, 2011..С. 31-34.

7. Лукьяновская О.В. Основы юридической конфликтологии и медиации / О.В. Лукьяновская, Р.Г. Мельниченко..Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. 96 с.

Тема № 8: Медіаційна угода.

Практичне заняття: Медіаційна угода.

Навчальна мета заняття: розглянути порядок укладання медіаційної угоди.

Час проведення 4 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Практичні завдання:

Фабула 1. Галина Іванова (78 років) звернулася до суду з позовом про визнання недійним договору дарування двокімнатної квартири своєму онукові Петру Пасічнику (25 років) у зв’язку з тим, що під час укладання договору онук обіцяв її матеріально підтримувати та доглядати до її смерті, а тепер свою обіцянку не виконує, рідко її відвідує, матеріальну підтримку надає тільки час від часу і незначну, вона не може собі навіть ліки всі необхідні придбати. До того ж вона не розібралася, що з такою обіцянкою треба було договір довічного утримання оформити, а не дарування. А тепер ось і квартира їй не належить, і онук не доглядає, - так він її скоро і вигнати може, як зять сусідку Дарину Петрівну. При цьому Петро таким вчинком бабусі був дуже здивований і ображений, бо стосунки у них завжди були гарні і він вважає, що робить для неї все можливе, хоч і щойно закінчив навчання та не може знайти постійної роботи з належною оплатою, а тут ось ще й його дівчина вагітна, то вони вже не зможуть жити у маленькій кімнатці, яку він орендує. Петро наголошує, що він не обіцяв бабусі видавати систематично певні грошові суми, а просто як онук вважає себе зобов’язаним їй допомагати по мірі сил, що і робить, а ніякого договору довічного утримання він укладати з бабусею не збирався, бо то ж, навіть, соромно від людей. А бабуся його от тепер принизила, якимось негідником виставила.

Складіть проект медіаційної угоди.

Фабула 2. Будівельна компанія звернулася до суду з позовом до субпідрядника про застосування зазначених у Договорі штрафних санкцій за затримку виконання фасадних робіт у приватному триповерховому будинку. Субпідрядник заперечує проти позову, мотивуючи затримку форс-мажорними обставинами - впливом негативних погодних умов, за яких виконання фасадних робіт у зазначений у Договорі термін спричинило б значне погіршення їх якості і порушення ДБН. Будівельна компанія у свою чергу наполягає на порушенні Договору і вимагає також від субпідрядника компенсації збитків, спричинених затриманням виконання робіт субпідрядником і виплатою замовнику неустойки за порушення чітко визначених термінів здачі будинку в експлуатацію. Замовник подав позов до суду з вимогою виплати такої неустойки будівельною компанією

Складіть проект медіаційної угоди. Відпрацювання навичок складання проекту медіаційної угоди.

Методичні вказівки:

1. У першому завдання студенти повинні запропонувати та розробити проекти медіаціної угоди відповідно до фабул, які їм пропонуються.

2. У другому питанні відпрацювати формулювання умов медіаційної угоди, застосовуючи узагальнюючий метод.

Рекомендована література:

1. Медиация. Учебник под. ред. А.Д. Карпенко, А.Д. Осиновского. М: Статут, 2016..460.

2. Освітня сертифікатна програма: «Теорія і практика медіації», Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого: розробники, Цувані Т.А., Сергієва А.С. та інші. Х, 2018.

3. Кононов В.В. Петровська М.П. Критерії медіабельності земельних спорів. // Електронне наукове фахове видання «Юридичний науковий електронний журнал». № 4. 2016. С. 90-93. Електронний ресурс: http://www.lsej.org.ua/index.php/arkhiv-nomeriv/2-uncategorised/57-4-2016-ukr.

4. Лейба Л.В. Правове регулювання вирішення земельних спорів: дис.... канд. юрид.наук : 12.00.06; Нац. юрид. акад. ім. Ярослава Мудрого..Х., 2005. 18 c.

5. Леко Б.А., Чуйко Г.В. Медіація: підручник «Чернівці : Книги – ХХІ», 2011. 464 с.

6. Настіна О.І. Медіація як альтернативний та ефективний спосіб вирішення межових земельних спорів // Бюлетень міністерства юстиції України. 2014. № 3. С. 129-134.

7. Практичне застосування медіації. Практично-методичний посібник викладача..Київ, 2016. 110 с.

8. Шемшученко Ю. С. Земельні спори // Юридична енциклопедія. К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана. К., 1999. Т. 2. С. 590-591.

Тема № 9: Сімейна медіація та бізнес -медіація.

Практичне заняття: Сімейна медіація та бізнес -медіація.

Навчальна мета заняття: розглянути медіацію в різних сферах публічного права.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Розглянути особливості сімейної медіації в практиці сімейного адвоката.

2. Розвинути в адвокатів окремі навички сімейного медіатора, які можуть застосовуватися в адвокатській практиці.

3. Познайомитися з потребами дітей у сімейних конфліктах.

4. Дати розгорнути відповідь на наступні запитання: як підвищити ефективність взаємодії з клієнтами у сімейних справах, якщо їх інтереси не можуть бути задоволені в рамках судового захисту? як підвищити у сімейних спорах лояльність клієнтів ? як допомогти клієнту у вирішенні сімейного спору у випадку тривалого та безперспективного судового процесу, не втративши такого клієнта? як допомогти клієнту, який морально ще не готовий до судового розгляду через сильні емоційні переживання та інші причини? як сприяти найшвидшому вирішенню сімейної справи клієнта, якщо судовий розгляд такої справи може тривати кілька років?

5. Особливості роботи адвоката в сімейній медіації. Огляд практичних кейсів.
6. Визначення, цілі та задачі, медіабельність, особливості сімейної медіації.
7. Психологія сімейного конфлікту.
8. Попередній етап та залучення до медіації.
9. Особливості дитячої психології у сімейних конфліктах.
10. Основні блоки в сімейній медіації.

11. По бізнес-медіації зробити презентацію на 12 слайдів та відобразити ключові її аспекти використання.

Рекомендована література:

1. Медиация. Учебник под. ред. А.Д. Карпенко, А.Д. Осиновского. М: Статут, 2016..460.

2. Освітня сертифікатна програма: «Теорія і практика медіації», Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого: розробники, Цувані Т.А., Сергієва А.С. та інші..Х, 2018.

3. Проценко Д.В. Допустимість медіації в цивільних, господарських, адміністративних і трудових спорах // Юридичний журнал..№ 6–7 (132–133)..Київ: ВО ТОВ «Юстиніан», 2013. С. 102-107.

4. Санченко А. Медіація як демократичний й ефективний спосіб вирішення спорів: Європейські норми і досвід та українська перспектива // Голос України..2010..30 жовт. № 204..С. 12-13.

План проведення практичних занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1.Розглянути особливості сімейної медіації в практиці сімейного адвоката.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути і виділити її особливості, та їх описати.

2.Розвинути в адвокатів окремі навички сімейного медіатора, які можуть застосовуватися в адвокатській практиці.

Розглядаючи дане питання студенти повинні з’ясувати, якими навичками має володіти медіатор у сімейних справах.

2. Познайомитися з потребами дітей у сімейних конфліктах.

У даному питанні студентам необхідно з’ясувати основні потреби дітей та відмежувати від інтересів.

5.Особливості роботи адвоката в сімейній медіації. Огляд практичних кейсів.У даному питанні розглянути та виділити основні аспекти діяльності адвоката як медіатора в даній категорії справи.

7. Психологія сімейного конфлікту. У даному питання з’ясовуєте основні психологічні особливості такого конфлікту.

8. Попередній етап та залучення до медіації і особливості дитячої психології у сімейних конфліктах. У даних питаннях основну увагу необхідно зосередити на дитячій психології.

Практичне завдання: скласти медіативну угод за фабулою, яку надає викладач. Робота в малих групах: одна група виступає експертами, інша укладачами.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 10: Медіація в трудових відносинах.

Практичне заняття: Медіація в трудових відносинах.

Навчальна мета заняття: розглянути перспективи розвитку медіації в трудових відносинах.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Особливості медіації в трудових відносинах.

2. Особливості фаз (стадій, етапів) медіації в трудових відносинах.

Рекомендована література:

1. Бесемер X. Медиация. Посредничество в конфликтах: пер. с нем. Н.В. Маловой. Калуга: Духовное познание, 2004..176 с.

2.Бойко М.С., Касьянчик Е.Л. и др. Базовый курс медиации.рефлексивне заметки..Минск: Медисонт, 2011..316 с.

3.Бурова Л.І. Правова природа медіаційної угоди // Часопис цивілістики. 2015. Вип. 18..С. 56-59.

4.Буш Роберт А. Бэрок. Что может медиация. Трансформативный поход к конфликту / пер. с англ. / Буш Роберт А. Бэрок, Фолджер Джозеф П..Киев: Издатель Захаренко В. А. 2007. 264 с.

5.Кононов В.В. Петровська М.П. Критерії медіабельності земельних спорів. // Електронне наукове фахове видання «Юридичний науковий електронний журнал». - № 4. - 2016. С. 90-93.

План до проведення практичних занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1.Особливості медіації в трудових відносинах.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути і виділити такі особливості.

2. Особливості фаз (стадій, етапів) медіації в трудових відносинах.

Розглядаючи дане питання студенти повинні з’ясувати основні фази.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 11: Медіація в адміністративно-правових відносинах

Практичне заняття: Медіація в адміністративно-правових відносинах.

Навчальна мета заняття: розглянути перспективи розвитку медіації в трудових відносинах.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1.Особливості медіації в адміністративних відносинах.

2.Особливості фаз (стадій, етапів) медіації в адміністративних відносинах.

Рекомендована література:

1.Мельниченко Р.Г. Основы юридической конфликтологии и медиации. Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. 96 с.

2.Настіна О.І. Медіація як альтернативний та ефективний спосіб вирішення межових земельних спорів // Бюлетень міністерства юстиції України. 2014. - № 3. С. 129-134.

3.Практичне застосування медіації. Практично-методичний посібник викладача..Київ, 2016..110 с.

4.Шемшученко Ю. С. Земельні спори // Юридична енциклопедія. К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана. К., 1999. Т. 2. С. 590-591.

5. Шумова К.А. Принципы медиации: дисс.... канд. юрид. наук: 12.00.15 / Шумова КристинаАлександровна..Саратов, 2016. 196 с.

6.Ясиновський І.Г. Імплементація процедури медіації в українське законодавство: теоретико-правовий аналіз: дис. … канд. юрид. наук..К., 2016. 295 с.

План до проведення практичних занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1.Особливості медіації в трудових відносинах.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути і виділити такі особливості.

2. Особливості фаз (стадій, етапів) медіації в трудових відносинах.

Розглядаючи дане питання студенти повинні з’ясувати основні фази.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 12: Медіація як форма відновного правосуддя.

Практичне заняття: Медіація як форма відновного правосуддя.

Навчальна мета заняття: розглянути перспективи розвитку медіації як відновного правосуддя.

Час проведення 2 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Медіація між потерпілими та правопорушниками.

2. Співвідношення відновного правосуддя і кримінального судочинства.

3. Відновне правосуддя в розвинених країнах.

Навчально-методична література:

1. Ясиновський І. Г. Переваги і недоліки медіації при вирішенні правових конфліктів // Часопис Київського університету права..2014..№ 2..С. 344-347.

2. Ясиновський І.Г. Проблеми впровадження та проведення медіації в Україні // Актуальні проблеми політики..2015..Вип. 55..С. 260-267.

3. Antes J.R., Hudson D.T., Jorgensen E.O., Moen J.K. Is a stage model of mediation necessary? // Mediation Quarterly. –1999..16 (3). pp. 287-301.

4. Astor, H. Mediator neutrality: Making sense of theory and practice // Social Legal Studies..2007. 16 (2). pp. 221-239.

5. Beer J.E., Stief E. The mediator’s handbook, 3rd ed..Gabriola Island, BC: New Society, 1997. 194 p.

6. Binder D.A., Bergman P., Price S.C. (1996). Lawyers as counselors. In E.W. Trachte-Huber S. K. Huber (Eds.). Alternative dispute resolution: Strategies for law and business. Cincinnati, OH: Anderson Pub. Co., 1996. pp. 51-68.

7. Borisoff D., Victor D.A. Conflict management: A communication skills approach, 2nd ed.. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1998. 247 p.

8. Burke J.E., Boyle P.J. Most successful mediators are masters of negotiation // New York Law Journal..2000..223 (103).p. 9.

План до проведення практичних занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1. Медіація між потерпілими та правопорушниками.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути і виділити основні особливості такої медіації.

2. Співвідношення відновного правосуддя і кримінального судочинства

Розглядаючи дане питання студенти повинні з’ясувати та виділити основні критерії для проведення порівняння.

2. Відновне правосуддя в розвинених країнах.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути досвід зарубіжних країн: Німеччина, Фінляндія, та Англія.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

Тема № 13: Медіація в діяльності судді та адвоката.

Практичне заняття: Медіація в діяльності судді та адвоката.

Навчальна мета заняття: розглянути перспективи розвитку медіації в діяльності адвокатів та суддів.

Час проведення 4 год. Місце проведення навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Врегулювання спору за участі судді.

2. Співвідношення медіації та врегулювання спору за участю судді: скласти таблицю порівняння.

3. Адвокат як медіатор.

Навчально-методична література:

1.Мельниченко Р.Г. Основы юридической конфликтологии и медиации. Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. 96 с.

2.Настіна О.І. Медіація як альтернативний та ефективний спосіб вирішення межових земельних спорів // Бюлетень міністерства юстиції України. 2014. - № 3. С. 129-134.

3.Практичне застосування медіації. Практично-методичний посібник викладача..Київ, 2016..110 с.

4.Шемшученко Ю. С. Земельні спори // Юридична енциклопедія. К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана. К., 1999. Т. 2. С. 590-591.

5. Шумова К.А. Принципы медиации: дисс.... канд. юрид. наук: 12.00.15 / Шумова КристинаАлександровна..Саратов, 2016. 196 с.

6.Ясиновський І.Г. Імплементація процедури медіації в українське законодавство: теоретико-правовий аналіз: дис. … канд. юрид. наук..К., 2016. 295 с.

План до проведення практичних занять:

І. Порядок проведення вступу.

ІІ. Порядок проведення основної частини:

1. Врегулювання спору за участі судді.

Розглядаючи дане питання студенти повинні розглянути процедуру врегулювання та прокоментувати її.

2. Співвідношення медіації та врегулювання спору за участю судді: скласти таблицю порівняння.

Розглядаючи дане питання студенти повинні з’ясувати та виділити основні критерії для проведення порівняння.

3. Адвокат як медіатор.

Розглянути як адвокат поєднує функції медіатора у справах.

На практичному занятті проводиться підготовка презентацій та доповідей..

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття. Студенти разом із викладачем підводять підсумки заняття.

3. Рекомендована література (основна та додаткова), інформаційні ресурси в інтернеті

Нормативні джерела

45. Конституція України від 28 червня 1996 року. Відомості Верховної Ради України. 1996. № 30. Ст. 141.

46. Загальна декларація прав людини Прийнята і проголошена резолюцією Генеральної Асамблеї ООН від 10 грудня 1948 року. Офіційний вісник України. 2008. № 93. Ст. 89, стаття 3103, код акту 45085/2008.

47. Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод від 4 листопада 1950 року. Офіційний вісник України. 1998. № 13. Ст. 270.

48. Європейський кодекс поведінки для медіаторів. URL: http:.ec.europa. eu/civiljustice/adr/adr_ec_code_conduct_en.pd

49. Кодекс етики медіатора. URL : http:.ukrmediation.com.ua/ua/about_center/mediator_code_of_ethics/

50. Проект Закону України «Про медіацію» від 27 грудня 2015 р. № 3665, внесений на розгляд Верховної Ради України народними депутатами А. І. Шкрум та ін. URL: http:.w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_1?pf3511=57463.

51. Проект Закону України «Про медіацію» (альтернативний) від 29 грудня 2015 р., № 3665-1, розгляд Верховної Ради України народними депутатами С.В. Ківаловим та ін. URL : http:.w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc 4_1?pf3511=57620

52. Резолюція Європарламенту від 25 жовтня 2011 р., (2011/2117(INI), "Щодо альтернативного вирішення спорів в цивільних, комерційних та сімейних справах". URL: http:.www.europarl.europa.eu/

53. Директива № 2008/52/ЄС Європейськогопарламенту і Ради "Про деякі аспекти посередництва (медіації) в цивільних та комерційних справах". URL: http: zakon.rada.gov.ua/go/994_a95

54. Зелена книга від 19 квітня 2002 р. COM(2002)196 "Щодо альтернативного вирішення спорів в цивільних та комерційних справах". URL: https:www.euromed-justice.eu/en/document/eu-2002-com-196-final-green-paper-alternative-dispute-resolution-civil-and-commercial-law

55. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(2002)10 "Щодо медіації в цивільних справах", від 19вересня2002року.URL:https:supreme.court.gov.ua/userfiles/Rec_2002_10_2002_09_18_1.pdf

56. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(2001)9 "Щодо альтернатив судовому вирішенню спорів між органами управління та приватними суб'єктами", схвалена 5 вересня 2001 рок. URL: https:.rm.coe.int/16805e2b59

57. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(99)19 "Щодо медіації в карних (кримінальних) справах"від15вересня1999року.URL:http:.www.mediacio.hu/files/EU_dok/CoE_R(99)19_mediation.pdf

58. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(98)1 "Щодо сімейної медіації" від 21 січня1998року. URL: http:.www.mediacio.hu/files

59. Земельний кодекс України від 25 жовтня 2001 року. Відомості Верховної Ради України. 2002. - № 3. Ст. 27.

Основна література

52. Boulle L.,Nesic M. Mediation: principles, process practice. London, 2001. 637 р.

53. DePalo G., Trevor M.B. EU Mediation: Law and Practice. Oxford, 2012. 593 p.

54. Fisher R.,Ury W. Getting to yes: Interest-based conflict management. 3rd ed. New York, NY: Penguin Books. 240 p.

55. Hermann M., Bennett M.G. The Art of Mediation. 2nd edn. South Bend, IN: The National Institute for Trial Advocacy, 2010. 290 p.

56. KheelT.W. The keys to conflict resolution: Proven method of resolving disputes voluntarily. New York, NY: Four Walls Eight Windows, 2001. 164 p.

57. Lang M.D., Taylor A. The making of a mediator: Developing artistry in practice. Hoboken, NJ: Wiley, 2012. 288 p.

58. McCorkle S., Reese M.J. Mediation Theory and Practice. 2nd edn. Thousand Oaks, CA: Sage Pub., 2015. 247 p.

59. Moore C.W. The mediation process: Practical strategies for resolving conflict, 3rd ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2014. 704 p.

60. Stitt A.J. Mediation: A Practical Guide. London: Cavendish Publ. Group, 2004. 150 p.

61. Аболонин В.О. Судебная медиация: теория, практика, перспективы. М.: Инфотропик Медиа, 2014. 408 с.

62. Белінська О.В. Медіація альтернативне вирішення спорів / О.В. Белінська. Вісник Вищої ради юстиції. 2011. № 1(5). С. 158-173.

63. Бурова Л.І. Правова природа медіаційної угоди. Часопис цивілістики. 2015. Вип. 18. С. 56-59.

64. Кононов В.В. Петровська М.П. Критерії медіабельності земельних спорів.. Електронне наукове фахове видання «Юридичний науковий електронний журнал». - № 4. - 2016. С. 90-93. Електронний ресурс: http:.www.lsej.org.ua/index.php/arkhiv-nomeriv/2-uncategorised/57-4-2016-ukr.

65. Кучерова М.П. Розмежування медіації та інших альтернативних способів вирішення земельних спорів за участю третьої нейтральної сторони.. Електронне наукове фахове видання «Юридичний науковий електронний журнал». - № 6. - 2017. С. 173-176. Електронний ресурс: http:.lsej.org.ua/6_2017/51.pdf

66. Лейба Л.В. Правове регулювання вирішення земельних спорів: дис.... канд. юрид.наук : 12.00.06; Нац. юрид. акад. ім. Ярослава Мудрого. Х., 2005. 18 c.

67. Леко Б.А., Чуйко Г.В. Медіація: підруч. Чернівці : Книги - ХХІ, 2011. 464 с.

68. Настіна О.І. Медіація як альтернативний та ефективний спосіб вирішення межових земельних спорів. Бюлетень міністерства юстиції України. 2014. - № 3. С. 129-134.

69. Практичне застосування медіації. Практично-методичний посібник викладача. Київ, 2016. 110 с.

70. Шемшученко Ю. С. Земельні спори. Юридична енциклопедія. − К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана. − К., 1999. − Т. 2. − С. 590-591.

71. Ясиновський І.Г. Імплементація процедури медіації в українське законодавство: теоретико-правовий аналіз: дис. … канд. юрид. наук. К., 2016. 295 с.

Додаткова література

99. Альтернативні способи вирішення спорів (ADR): матеріали IV львівського міжнародного форуму (Львів, 26–27 травня 2011 року). Львів: Львівський державний інститут новітніх технологій та управління ім. В. Чорновола, 2009. 196 с.

100. Бобровник С.В. Компроміс і конфлікт у праві: теоретико-методологічне дослідження: автореф. дис. … д-ра юрид. наук : спец. 12.00.01. Київ, 2013. 40 c.

101. Землянська В. Вивчення досвіду Польщі у сфері медіації. Право України. 2004. № 3. С. 135-137.

102. Зубко Т. Л. Медіація як спосіб альтернативного врегулювання спорів в Європейському просторі. Право: зб. наук. пр. Харків. нац. пед. ун-туім. Г. С. Сковороди. 2014. Вип. 21. С. 130–136.

103. Кисельова Т. Правове регулювання відносин із надання послуг медіації у зарубіжних країнах / Т. Кисельова. Право України. 2011. № 11–12. С. 225-236.

104. Красіловська З.В. Умови застосування медіації для врегулювання спорів із органами публічної влади: вітчизняний та зарубіжний аспекти. Теорія та практика державного управління. 2015. Вип. 4 (51). С. 200-207.

105. Лисенко О.М. Посередництво (медіація) як ефективна технологія розв’язання конфліктів за участю третьої стороні. Вісник Одеського інституту внутрішніх справ. 1998. № 4. С. 154-158.

106. Лиско А. Використання позасудових способів вирішення публічно-правових спорів у США. Теоретичні та практичні проблеми застосування адміністративного та кримінального законодавства. Львів: Юридичний факультет ЛНУ ім. І. Франка, 2011. С. 31-34.

107. Проценко Д.В. Допустимість медіації в цивільних, господарських, адміністративних і трудових спорах. Юридичний журнал. № 6–7 (132–133). Київ: ВО ТОВ «Юстиніан», 2013. С. 102-107.

108. Санченко А. Медіація як демократичний й ефективний спосіб вирішення спорів: Європейські норми і досвід та українська перспектива. Голос України. 2010. 30 жовт. № 204. С. 12-13.

109. Цибуляк-Кустевич А. Роль судді в процедурах примирення та медіації (порівняльно-правове дослідження). Evropsky politicky a pravni diskurz. - 2015. - Vol. 2, Iss. 2. - С. 282-293. - Режим доступу: http:.nbuv.gov.ua/UJRN/evrpol_2015_2_2_45.

110. Ясиновський І. Г. Переваги і недоліки медіації при вирішенні правових конфліктів. Часопис Київського університету права. 2014. № 2. С. 344-347.

111. Ясиновський І.Г. Проблеми впровадження та проведення медіації в Україні. Актуальні проблеми політики. 2015. Вип. 55. С. 260-267.

112. Antes J.R., Hudson D.T., Jorgensen E.O., Moen J.K. Is a stage model of mediation necessary?. Mediation Quarterly. –1999. 16 (3). pp. 287-301.

113. Astor, H. Mediator neutrality: Making sense of theory and practice. Social Legal Studies. 2007. 16 (2). pp. 221-239.

114. Beer J.E., Stief E. The mediator’s handbook, 3rd ed. Gabriola Island, BC: New Society, 1997. 194 p.

115. Binder D.A., Bergman P., Price S.C. (1996). Lawyers as counselors. In E.W. Trachte-Huber S. K. Huber (Eds.). Alternative dispute resolution: Strategies for law and business. Cincinnati, OH: Anderson Pub. Co., 1996. pp. 51-68.

116. Borisoff D., Victor D.A. Conflict management: A communication skills approach, 2nd ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1998. 247 p.

117. Burke J.E., Boyle P.J. Most successful mediators are masters of negotiation. New York Law Journal. 2000. 223 (103). p. 9.

118. Cloke K. Mediating dangerously: The frontiers of conflict resolution. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2001. 272 p.

119. Cohen O. Listening to clients: Facilitating factors, difficulties, impediments, and turning points in divorce mediation. Family Therapy. 2009. 36 (2). pp. 63-82.

120. Cohen O., Dattner N., Luxenburg A. The limits of the mediator’s neutrality. Mediation Quarterly. 1999. 16 (4). pp. 341-348.

121. Crowe J., Field R. The Problem of Legitimacy in Mediation. Contemporary Issues of Law. 2008. 9 (1). pp. 48-60.

122. Cruthirds K.W. The impact of humor on mediation. Dispute Resolution Journal. 2006. 61 (3). pp. 33-41.

123. Da Silveira M.A. Impartiality v. substantive neutrality: Is the mediator authorized to provide legal advice. Dispute Resolution Journal. 2007. 62 (1). pp. 26-32.

124. Davidheiser, M. Race, worldviews, and conflict mediation: Black and White Styles of Conflict revisited. Peace Change. 2008. 33 (1). pp. 60-89.

125. Davis A.M., Salem R.A. Dealing with power imbalances in the mediation of interpersonal disputes. Mediation Quarterly. 1984. 6. pp. 17-26.

126. Deitz R.M. Mediate with an expert: contrary to perceived role, they are catalysts for resolution. New York Law Journal. 2000. 223 (122). p. 56.

127. Donohue W.A., Diez M.E. Weider-Hatfield D.W. Skills for successful bargainers: A valence theory of competent mediation. In R.N. Bostrom (Ed.). Competence in communication. Beverly Hills, CA: Sage, 1984. pp. 219-255.

128. Johnston M.K., Weaver J.B., Watson K.W., Barker L.B. Listening styles: Biological or psychological differences?. International Journal of Listening. 2000. 14. pp. 32-46.

129. Kavalnė S. Mediation in Disputes between Public Authorities and Private Parties: Comparative Aspects. Jurisprudence. 2011. 18 (1). pp. 251-265.

130. Kessen S. Phasen der Mediation Interessen und Bedürfnisseals Kernelemente. In: Hensler, Martin/Koch, Ludwig (Hrsg.): Mediation in der Anwaltspraxis. 2. erg. und erw. Auflage. Bonn, 2004. - рр. 271-287.

131. Kessen S., Konig U. Eisenbahntrasse Gasteinertal. Einige Anmerkungen zur Kunst des Wartens. Zeitschrift für Konfliktmanagement(ZKM). 2002. - № 3. рр. 128-134.

132. Kessen S., Troja M. Ablauf und Phasen einer Mediation. Haft, Fritjof/Schlieffen, Katharina v. (Hrsg.): Handbuch Mediation. 3. vollständigneubearbeitete Auflage. München, 2016. рр. 329-355.

133. Knickle K., McNaughton N, Downar J. Beyond winning: Mediation, conflict resolution, and non-rational sources of conflict in the ICU. Critical Care. 2013. 16 (3). p. 308.

134. Lis R. Charakteristika eines guten Abschlussvertrags. Perspektive und Prinzipien der Mediation.. KON:SENS (Zeitschriftfür Mediation) 2/1999, 341-343.

135. Moore Ch.W. The Mediation Process. Practical Strategies for Resolving Conflict. 2-end edition. San Francisco, 1996.

136. Mosten F.S. Mediation career guide: A strategic approach to building a successful practice. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2001. 320 p.

137. Noble C., Dizgun L.L., Emond D.P. Mediation Advocacy: Effective Client Representation in Mediation Proceedings. Toronto: Emond Montgomery Publications, 1998. 200 p.

138. Picard C.A. Mediating interpersonal and small group conflict, rev. ed. Ottawa, ON, Canada: The Golden Dog Press, 2002. 161 p.

139. Poitras J. The strategic use of caucus to facilitate parties’ trust in mediators. International Journal of Conflict Management. 2013. 24 (1). pp. 23-39.

140. Ponte L.M., Cavenagh T.D. Alternative dispute resolution in business. Cincinnati, OH: West Educational, 1999. 433 p.

141. Roggers C.R., Schmid P.F. Person-zentriert. Grundlagen von Theorie und Praxis, r. erw. Aufl. Mainz. 2000.

142. Rosenberg M.B. Gewaltfreie Kommunikation. ElineSprache des Lebens. 8. Aufl. Paderborn. 2007.

143. Slaikeu K.A. When push comes to shove: A practical guide to mediating disputes. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1996. 301 p.

144. Troja M.Sch., Eckard/Kessen S. Mediation als Gegenstand der Ausbildung. In: Haft, Fritjof/Schlieffen, Katharina v. (Hrsg.): Handbuch Mediation. München, 2002. - 1297-1318.

145. Weinberger S. Klientenzentrierte Gesprächsführung. Lern-und Praxisanleitung für psychosoziale Berufe. 13. Aufl. Weinheim, Basel. 2011.

146. Wildau S.T. Transitions: Moving parties between stages. Mediation Quarterly. 1987. 16 (3). pp. 3.