Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Медіація в юридичній практиці» є:
ознайомлення студентів із основними поняттями та ключовими проблемами теорії та практики медіації в улагодженні конфліктів; формування системи знань про стратегію і тактику медіативного процесу, а також з існуючими розробками в сфері міжнародної медіації;
формування практичних навичок застосування інструментів медіації.
1.2. Основні завдання навчальної дисципліни «Медіація в юридичній практиці» є надання студентам необхідних знань і
практичних навичок організаційної підготовки до проведення медіаційних переговорів та їх вдале ведення; набуття вмінь роботи з дипломатичними, політичними та міжнародно-правовими джерелами щодо їх тлумачення і аналізу; ознайомити студентів з проблемами, пов'язаними з застосуванням медіації; сформувати практичні навички підготовчої роботи і безпосереднього проведення медіаційних переговорів.
Очікувані результати навчання:
а) знати:
основні поняття, терміни та категорії, що складають суть медіації в урегулювання спорів та конфліктів; місце та роль медіації в сучасній системі відносин; базові концепції врегулювання конфліктів (спорів) в юридичній практиці. Види та моделі медіації; компетентності та техніки медіатора структуру медіативного процесу, особливості кожного із його етапів; стратегії та тактичні прийоми, які використовуються при медіативних переговорах; особливості національних та особистих стилів медіації; функції, стратегії та види посередництва; стратегію і тактику медіації; ефективні технології ведення медіативних переговорів; психологію невербальної поведінки; етику і культуру поведінки при застосуванні медіації;
б) уміти:
виявляти зміст конфлікту, розуміти його сутності, знаходити всі можливі підходи для врегулювання конфлікту. визначати діапазон цілей і завдань для підготовки медіативного процесу; здійснювати інформаційний пошук та аналіз змісту документів та аналітико-синтетичної обробки інформації; моделювати схему проведення двосторонньої та багатосторонньої медіації; аналізувати переговорно-узгоджувальну ситуацію; діагностувати інтереси сторін при застосуванні інструментів медіації; застосовувати необхідний інструментарій для ведення медіативного процесу; готувати підсумкові документи медіації;
надавати посередницькі послуги в якості третьої сторони/
1.4. Форма підсумкового контролю - екзамен
На вивчення навчальної дисципліни відводиться 120 години / 4 кредити ECTS.
1.5. Програмні компетентності:
| Програмні компетентності, які формуються при вивченні навчальної дисципліни: | ||
| Інтегральна компетентність | ||
| Загальні компетентності (ЗК)
| ЗК-1 | Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел |
| ЗК-3 | Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. | |
| ЗК-4 | Здатність до адаптації та дії в новій ситуації | |
| ЗК-6 | Здатність генерувати нові ідеї. | |
| ЗК-8 | bgcolor=white>Здатність до спілкування з представниками різних професійних||
| Спеціальні (фахові) компетентності (СК) | СК-1 | Здатність застосовувати принципи верховенства права для розв’язання складних задач і проблем, у тому числі, у ситуаціях правової невизначеності. |
| СК-4 | Здатність оцінювати взаємодію міжнародного права та міжнародних правових систем з правовою системою України. | |
| СК-6 | Здатність обґрунтовувати та мотивувати правові рішення, давати розгорнуту юридичну аргументацію. | |
| СК-9 | Здатність застосовувати міждисциплінарний підхід в оцінці правових явищ та правозастосовній діяльності. | |
| СК-11
| Здатність критично оцінювати ефективність представництва і захисту прав, свобод та інтересів клієнтів | |