Особенности предмета доказывания по уголовным делам несовершеннолетних

Раскрыв ранее вопрос о целесообразности особого производства по уголовным делам несовершеннолетних, возникает необходимость рассмотреть круг обстоятельств, подлежащих установлению с учетом социально-психологических, физических и социальных качеств этой категории подозреваемых, обвиняемых (подсудимых), в целях правильного и справедливого разрешения уголовного дела.

Речь, конечно же, идет о специальном предмете доказывания, выясняющимся наравне с доказыванием общих обстоятельств перечисленных в ст. 73 УПК РФ. Устанавливаются дополнительные, имеющие значение при решении вопросов о привлечении несовершеннолетнего к уголовной ответственности и применении к нему мер уголовно-правового воздействия обстоятельства, указанные в ст. 421 УПК РФ, а именно:

1) возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения;

2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности;

3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

¹⁹ Хисматуллин Р.С., Хабибова А.Р Необходимость учета судом нравственно-психологических и возрастных особенностей современных несовершеннолетних подсудимых - гарантия реального обеспечения прав и свобод человека и гражданина // Вопросы ювенальной юстиции, 2015, № 2 (56). - С. 16.

23

4) возможность несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, при наличии данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством.^[33]

Среди общих обстоятельств, указанных в ст. 73 УПК, следует выделить, прежде всего:

1) виновность лица, формы его вины и мотивы совершенного деяния,

2) обстоятельства, способствовавшие совершению

преступления, то есть обусловленные особенностями психофизиологических, социально-психологических качеств и свойств человека в подростковом возрасте.

Наравне с теми обстоятельствами, которые выделил законодатель, некоторые специалисты предлагают дополнительные условия, подлежащие уточнению:

1. ) Социально-обусловленные свойства личности, такие как мировоззрение, нравственные убеждения, интересы и прочее, то есть свойства, раскрывающие отношение лица, складывающиеся в различных сферах общественной жизни, и факторы социальной среды, при которых формировалась личность;

2. ) Психологические свойства личности, находящие отражение в мотивах, чувствах, интересах, симпатиях и антипатиях, особенности характера и темперамента, потребности, стиль поведения и многие другие свойства, которые образуют систему интеллектуальных и эмоциональных качеств, а так же психические процессы и состояния несовершеннолетнего лица. Во-первых, психологические свойства следует учитывать, для решения вопроса о целесообразности привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности. Во-вторых, для индивидуализации ответственности не только с целью наказания несовершеннолетнего, но и воспитания. В третьих, в целях наибольшей эффективности и пределов допустимости в тактике расследования, как отдельных тактических приемов, так и тактических операций. И последнее, но не менее важное, для установления контакта с несовершеннолетними, не только органами расследования и судом, но и защитником.^[34]

Так же, следует отметить, что указанные факты, изучения и качества личности должны устанавливаться в комплексе, неотрывно друг от друга, так как представляют собой системную целостность взаимодействующих между собой свойств. Следует всегда помнить о том, что личность подростка постоянно находится в развитии, и исследование личности необходимо проводить как за период, предшествовавший совершению преступления, так

и после него.

Подводя итоги выше сказанного, в соответствии с ч. 1 ст. 421 УПК РФ, при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства уголовного дела о преступлении, совершенном несовершеннолетним, подлежит установлению три важных группы обстоятельств, а именно: возраст несовершеннолетнего; условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности личности; влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

В первую очередь определяются данные о личности несовершеннолетнего - фамилия, имя, отчество и возраст подростка (число, месяц, год рождения — п. 1 ч. 1 ст. 421 УПК РФ), так как от определения возраста зависит не только установление наличия в деянии конкретного лица состава преступления, но и применение специальных процессуальных правил. Так же это может помочь, в ходе судебного следствия, определить возможность совершения конкретного деяния с учетом физических данных несовершеннолетнего, учесть возрастные особенности и социально­психологические качества личности в ходе выполнения судебных действий, что актуально не только для суда, но и для государственного обвинителя и защитника.

Возрастные рамки определил Пленум Верховного суда Российской Федерации, в своем Постановление от 1 февраля 2011 г. N 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» разъяснив, что лицо считается достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по его истечении, т. е. с ноля часов следующих суток. При установлении возраста несовершеннолетнего днем его рождения считается последний день того года, который определен экспертами, а при установлении возраста, исчисляемого числом лет, суду следует исходить из предлагаемого экспертами минимального возраста

такого лица.

Возраст определяется по документам, удостоверяющих личность несовершеннолетнего лица, к которым относится паспорт гражданина РФ, свидетельство о рождении - для лиц не достигших 14 лет или паспорт, удостоверяющий личность гражданина РФ за пределами РФ (загранпаспорт).^{[35] [36] [37] [38] [39] В исключительных случаях, прибегают к запросу в органы ЗАГС, в целях получения соответствующей выписки или же назначению судебно-медицинской экспертизы для установления возраста}

несовершеннолетнего.

Соответственно не достижение лицом к моменту совершения преступления «возрастных рамок», является безотлагательным основанием отказа в возбуждении уголовного дела или же прекращения уголовного дела ввиду отсутствия в деянии состава преступления.

Согласно сводным статистическим сведениям о состоянии судимости в России за 1 полугодие 2015 года²³ число лиц, совершивших преступления в возрасте 14-15 лет, составляет 3 319, а в возрасте 16-18 лет 8 447 несовершеннолетних.

Составленная нами статистика, рассмотренных Ленинским судом г.Новосибирска уголовных дел в отношении несовершеннолетних лиц, подтверждает приведенные выше сведения, так возраст на момент совершения преступления в большинстве своем (85%) колеблется от 16 до 18 лет, несовершеннолетние же в возрасте от 14 до 16 лет не так часто совершаю преступления (15%). В 98% случаях возраст несовершеннолетнего лица устанавливается по документам, удостоверяющие личность, и только в 2% возраст был установлен путем судебно медицинской экспертизы.

Установления условий жизни и воспитания несовершеннолетнего носит не менее приоритетный характер, в особенности для решения таких вопросов как:

- выбор мер пресечения и мер исправления несовершеннолетнего;

- исследование психического отношения лица к содеянному;

- выявление всей совокупности обстоятельств, способствовавших совершению преступления;

- принятие мер к предупреждению преступности;

- разработка тактики проведения следственных действий с участием несовершеннолетнего.

Многие авторы классифицируют перечень обстоятельств, которые необходимо выяснять при установлении условий жизни и воспитания ^[40]

24

несовершеннолетнего, на три группы:

1. Данные о семье и, несовершеннолетнем, как члена семьи. Выясняются состав семьи, материальные условия жизни, образовательный уровень ее членов, взаимоотношения между взрослыми членами семьи, а так же подростка с ними, наличие конфликтных ситуаций, формы проведения досуга в семье, и т.д.

Более распространенные обстоятельства, В.Т. Очередны предлагает дополнить такими как, степень выполнения родителями не только формальных своих обязанностей, но вопросов определяющих авторитетность родителей, контроль родителей за учебой, работой и организацией досуга несовершеннолетнего, способны ли родители влиять на подростка.