<<
>>

Послесловие

Б. С. Крылов

заслуженный деятель науки Российской Федерации,

доктор юридических наук, профессор

Внимание к вопросам теории и практики конституционализма в нашей стране в последние годы неуклонно возрастает.

Одно из проявлений этого — издание большого количества различного рода учебно-методических материалов (учебников, учебных и учебно-методических пособий, практикумов, рекомендаций по подготовке к экзаменам) по конституционно-правовой про-блематике. Естественно, что их уровень не всегда высок и не всегда определена их направленность в учебном процессе.

По сравнению с другими учебно-методическими разработками по конституционному праву России пособие Н. М. Добрынина имеет ряд особенностей. Оно направлено на облегчение усвоения студентами сложного по своему содержанию материала. Это не просто совокупность составляющих системы конституционного права, это одновременно и пособие, помогающее его изучению.

Главное состоит в том, что работа соединяет нормативный и методический материалы. Рассмотрение каждой темы сопровождается контрольными вопросами и заданиями, списком литературы, нормативных правовых актов и судебных решений, ресурсов сети Интернет, а также перечнем тем для выступлений на семинарских занятиях.

Пособие помогает не только глубоко усвоить предмет, но и понять смысл основных этапов развития отечественного конституционализма. Следует поддержать Н. М. Добрынина в стремлении заинтересовать студентов историей российского конституционного права. Этому способствует включение в пособие проектов конституционных документов видных отечественных государственных и общественных деятелей (М. М. Сперанского, П. И. Пестеля и др.), а также наиболее значимые нормы конституций РСФСР 1918, 1925, 1937 и 1978 гг. Студенты могут убедиться, что многие фундаментальные категории конституционного права, ряд обще-признанных теорий были разработаны в прошлом и это помогло становлению современного российского конституционализма.

Кроме методических материалов и текстов источников в работе содержатся краткие биографические сведения об ученых-конституциона-

323

листах и государствоведах различных исторических эпох, общественных и государственных деятелях, внесших значительный вклад в развитие конституционализма в нашей стране.

Можно быть уверенным, что разработанное Н.

М. Добрыниным учебно-методическое пособие будет востребовано не только студентами, аспирантами, преподавателями, но и всеми, кто интересуется судьбой демократического развития Российской Федерации.

А. Н. Кокотов

заведующий кафедрой конституционного права

Уральской государственной юридической академии,

доктор юридических наук, профессор

Автор представленного пособия — известный российский конституционалист, деятельно и плодотворно исследующий самые разные проблемы конституционно-государственного строительства, прежде всего проблемы федерализма и правового регулирования организации аппарата государственной власти. Он обладает внушительным опытом практической работы в органах государственной власти, передавая его студентам в рамках своей педагогической деятельности в Институте государства и права Тюменского государственного университета.

Всесторонний анализ содержания данной работы показал, что автором в полном соответствии с положениями государственного образовательного стандарта подготовлено оригинальное по замыслу и добротное по содержанию учебное пособие для студентов юридических вузов, соединяющее в себе широкий набор дидактических приемов и средств.

Пособие содержит введение, перечень литературных источников, значимых для учебного курса в целом, программу курса конституционного (государственного) права Российской Федерации, развернутые материалы для практических, семинарских занятий, самоподготовки студентов по всем ключевым темам курса, темы докладов, курсовых работ и методические рекомендации по их подготовке, примерный перечень вопросов для экзамена по конституционному (государственному) праву Российской Федерации. Одновременно учебное пособие включает интересный и весьма полезный нормативный материал, в том числе исторический, помогающий студентам лучше понять, прочувствовать складывание конституционных идей и институтов в России; словарь основных терминов и понятий; краткие сведения о российских государствоведах (конституционалистах).

Столь обширный материал с учетом его удачного структурирования является, на мой взгляд, хорошим путеводителем для людей, изучающих конституционное право. Вместе с тем он крайне полезен и для тех, кто профессионально занимается конституционным

324

правом, преподает эту дисциплину, поскольку помогает организовать учебный процесс, дает ему интересное содержательное наполнение, в том числе проблемное.

Материалы для практических, семинарских занятий, самоподготовки студентов охватывают 25 тем. Каждая из них выстроена по единой схеме, включающей план темы, методические рекомендации по ее изучению, тесты, контрольные вопросы и задания, список литературы, нормативных источников и судебных решений, источников сети Интернет. Материал по каждой теме актуален, информативен, позволяет студентам эффективно готовиться к занятиям, заниматься самоподготовкой, выполнять письменные работы. Особенно следует обратить внимание на методические рекомендации по изучению тем. Они особенно важны для тех, кто изучает конституционное право заочно или в рамках дистанционных программ.

При разработке пособия автор совершенно верно учел тот факт, что новое поколение студентов весьма активно использует информационные технологии. Как следствие — внушительный перечень ссылок на ресурсы сети Интернет.

Думается, что любой преподаватель рекомендует студентам иметь на каждом занятии по конституционному праву текст Конституции Российской Федерации. Учитывая это общее правило, автор поместил в пособии полный текст Основного закона страны. Более того, он творчески развил эту идею и в тексте Конституции Российской Федерации сделал многочисленные ссылки на решения Конституционного Суда Российской Федерации по делам о толковании соответствующих конституционных норм.

В то же время Н. М. Добрынин правильно, на наш взгляд, отказался от воспроизведения фрагментов иных источников — федеральных конституционных законов, федеральных законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации и т.

д. Учебно-методическое пособие рассчитано на использование в течение относительно длительного времени, а законодательство в современной России меняется стремительно.

В заключение следует отметить, что представленное учебно-методическое пособие, несомненно, привлечет внимание как студентов, так и преподавателей высших юридических учебных заведений нестандартностью структуры и содержания, оригинальными формулировками тем курса и вопросов для самоконтроля.

Г. Н. Чеботарев

директор Института государства и права, проректор Тюменского государственного университета, заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор

325

Перед современным российским юридическим образованием стоит непростая задача существенного повышения качества обучения студентов. Ее решение предполагает обязательную разработку и внедрение в учебный процесс новых методов и методик преподавания дисциплин, издание усовершенствованных учебно-методических материалов (пособий, практикумов, тестов и т. д.).

Рассматриваемый труд профессора Н. М. Добрынина представляет собой наиболее яркий пример подготовки такого рода материалов. Автор принял за основу традиционную структуру учебно-методических пособий, однако, на наш взгляд, весьма удачно усовершенствовал ее, включил в пособие списки материалов сети Интернет, словарь основных юридических терминов и понятий, сведения об известных представителях науки конституционного права России, перечень тем курсовых работ и полный текст Конституции Российской Федерации, снабдив его для удобства пользователей ссылками на решения Конституционного Суда Российской Федерации.

Следует также, отмечая явные достоинства пособия, обратить внимание на содержание методических материалов по теме «История конституционного развития России». Во-первых, студентам даются достаточно обстоятельные и детальные рекомендации по изучению всех вопросов данной темы. Во-вторых, в ее рамках приводятся выдержки из основных исторических документов.

Безусловно, это правильное решение, и наличие подобных материалов значительно повысит интерес студентов к рассматриваемой теме.

Кроме того, такой подход к компоновке материала позволит избежать типичной методической ошибки при изучении отечественного конституционного права. Суть ее состоит в том, что зарождение конституционализма в России зачастую связывают с появлением Конституции РСФСР в 1918 г. При этом за рамками внимания студентов, а иногда и преподавателей остаются идеи М. М. Сперанского, П. И. Пестеля и других видных государственных и общественных деятелей дореволюционной России.

Важно подчеркнуть взвешенный подход Н. М. Добрынина к содержанию методических рекомендаций по изучению тем учебного курса. Автор не преследует цель навязать студенту свое мнение по каждому из рассматриваемых вопросов. Наоборот, он старается максимально объективно изложить все основные точки зрения признанных специалистов по той или иной проблеме, а затем предлагает студентам обсудить ее на семинарском занятии и попытаться выработать согласованное решение. Вместе с тем автору удалось избежать крайностей, распространенных в современной учебно-мето-дической литературе: поверхностного (схематичного) либо, напротив, чрезвычайно детального освещения вопросов курса.

326

Особую новизну и значимость пособию придает оригинальная структура учебного курса. В частности, Н. М. Добрынин в качестве самостоятельных тем предлагает рассматривать конституционно- правовые основы гражданского общества, организации государственной власти, экономической и политической систем в Российской Федерации, конституционно-правовое регулирование разграничения компетенции между Российской Федерацией и ее субъектами.

Мы всецело разделяем позицию автора и считаем необходимым поддержать его, поскольку содержание дисциплины должно соответствовать современному этапу развития общества и переходному состоянию российской действительности в государственно-правовой сфере. В настоящее время как никогда весьма актуальны проблемы развития институтов гражданского общества, разграничения предметов ведения и полномочий между уровнями публичной власти, партийного строительства, деятельности некоммерческих организаций.

Особо следует выделить разделы пособия, в которых приводится словарь основных терминов и понятий и даются краткие биографические сведения об основных представителях науки конституционного права России дореволюционного, советского и современного периодов, а также о наиболее видных государственных и общественных деятелях Российской империи, внесших значительный вклад в развитие отечественного конституционализма.

Не приходится сомневаться, что это полезная информация и она будет востребована студентами и поможет им получить более глубокие знания по дисциплине.

Наконец, в заключение важно отметить наличие в пособии тестов, контрольных вопросов и заданий. Судя по содержанию, они составлены исходя из того, что изучение конституционного права предполагает не только хорошее знание теории, но и получение навыков решения проблем в конкретных жизненных ситуациях, составления документов.

Таким образом, по нашему убеждению, пособие Н. М. Добрынина «Конституционное (государственное) право Российской Федерации» представляет собой оригинальный, завершенный, самостоятельный труд, который, вне сомнения, может быть рекомендован к использованию в процессе преподавания и изучения ведущей отрасли российского права — конституционного права Российской Федерации в высших юридических учебных заведениях страны.

327

<< | >>
Источник: Добрынин Н. М.. Конституционное (государственное) право Российской Федерации. 2007

Еще по теме Послесловие:

  1. Библиографический список использованной литературы
  2. АВТОРСКОЕ ПРАВО
  3. ПОСЛЕСЛОВИЕ
  4. 2• Субъекты авторского права РФ и их субъективные права на произведения изобразительного искусства.
  5. Статья 1255. Авторские права
  6. 12.4. Авторское право
  7. §3. Исключительные имущественные права (интеллектуальная собственность) и ноу-хау, используемые в предпринимательской деятельности
  8. Список источников и литературы
  9. Личные неимущественные авторские права
  10. Глава 62. Авторское право
  11. ЗАКАТ
  12. Послесловие переводчика
  13. М.П. Некрасова ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И СУЩНОСТЬ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ПРОКУРОРОМ УГОЛОВНОГО ПРЕСЛЕДОВАНИЯ
  14. ПОСЛЕСЛОВИЕ АВТОРА
  15. Швейцарский отшельник
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Арбитражный процесс - Банковское право - Вещное право - Государство и право - Гражданский процесс - Гражданское право - Дипломатическое право - Договорное право - Жилищное право - Зарубежное право - Земельное право - Избирательное право - Инвестиционное право - Информационное право - Исполнительное производство - История - Конкурсное право - Конституционное право - Корпоративное право - Криминалистика - Криминология - Медицинское право - Международное право. Европейское право - Морское право - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Обязательственное право - Оперативно-розыскная деятельность - Политология - Права человека - Право зарубежных стран - Право собственности - Право социального обеспечения - Правоведение - Правоохранительная деятельность - Предотвращение COVID-19 - Семейное право - Судебная психиатрия - Судопроизводство - Таможенное право - Теория и история права и государства - Трудовое право - Уголовно-исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия - Финансовое право - Хозяйственное право - Хозяйственный процесс - Экологическое право - Ювенальное право - Юридическая техника - Юридические лица -