Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із основними поняттями та ключовими проблемами теорії та практики медіації в улагодженні конфліктів; формування системи знань про стратегію і тактику медіативного процесу, а також з існуючими розробками в сфері міжнародної медіації; формування практичних навичок застосування інструментів медіації.
Основні завдання викладання навчальної дисципліни: надання студентам необхідних знань і практичних навичок організаційної підготовки до проведення медіаційних переговорів та їх вдале ведення; набуття вмінь роботи з дипломатичними, політичними та міжнародно-правовими джерелами щодо їх тлумачення і аналізу; ознайомити студентів з проблемами, пов'язаними з застосуванням медіації; сформувати практичні навички підготовчої роботи і безпосереднього проведення медіаційних переговорів.
Міждисциплінарні зв’язки: як навчальна дисципліна тісно пов’язана з вивченням інших юридичних дисциплін, зокрема з предметом «Теорія держави і права», «Адміністративне право», «Адміністративний процес», «Цивільне право», «Трудове право», «Муніципальне право» та з іншими. Опанування студентами даного курсу полегшить та закріпить вивчення інших навчальних дисциплін правничого спрямування і сприятиме формуванню професійної правової свідомості і правової культури.
Очікувані результати навчання:
а) знати:
основні поняття, терміни та категорії, що складають суть медіації в урегулювання спорів та конфліктів; місце та роль медіації в сучасній системі відносин; базові концепції врегулювання конфліктів (спорів) в юридичній практиці. Види та моделі медіації; компетентності та техніки медіатора структуру медіативного процесу, особливості кожного із його етапів; стратегії та тактичні прийоми, які використовуються при медіативних переговорах; особливості національних та особистих стилів медіації; функції, стратегії та види посередництва; стратегію і тактику медіації; ефективні технології ведення медіативних переговорів; психологію невербальної поведінки; етику і культуру поведінки при застосуванні медіації;
б) вміти:
виявляти зміст конфлікту, розуміти його сутності, знаходити всі можливі підходи для врегулювання конфлікту.
визначати діапазон цілей і завдань для підготовки медіативного процесу; здійснювати інформаційний пошук та аналіз змісту документів та аналітико-синтетичної обробки інформації; моделювати схему проведення двосторонньої та багатосторонньої медіації; аналізувати переговорно-узгоджувальну ситуацію; діагностувати інтереси сторін при застосуванні інструментів медіації; застосовувати необхідний інструментарій для ведення медіативного процесу; готувати підсумкові документи медіації;надавати посередницькі послуги в якості третьої сторони;
Програмні компетентності:
| Програмні компетентності, які формуються при вивченні навчальної дисципліни: | |||
| Інтегральна компетентність | Здатність розв’язувати задачі дослідницького та інноваційного характеру у сфері права. | ||
| Загальні компетентності (ЗК)
| ЗК-1 | Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел | |
| ЗК-3 | Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. | ||
| ЗК-4 | Здатність до адаптації та дії в новій ситуації | ||
| ЗК-6 | Здатність генерувати нові ідеї. | ||
| ЗК-8 | Здатність до спілкування з представниками різних професійних | ||
| Спеціальні (фахові) компетентності (СК) | СК-1 | Здатність застосовувати принципи верховенства права для розв’язання складних задач і проблем, у тому числі, у ситуаціях правової невизначеності. | |
| СК-4 | Здатність оцінювати взаємодію міжнародного права та міжнародних правових систем з правовою системою України. | ||
| СК-6 | Здатність обґрунтовувати та мотивувати правові рішення, давати розгорнуту юридичну аргументацію. | ||
| СК-9 | Здатність застосовувати міждисциплінарний підхід в оцінці правових явищ та правозастосовній діяльності. | ||
| СК-11
| Здатність критично оцінювати ефективність представництва і захисту прав, свобод та інтересів клієнтів.
| ||
| Програмні результати навчання
| ПРН-1 | Оцінювати природу та характер суспільних процесів і явищ, і виявляти розуміння меж та механізмів їх правового регулювання | |
| ПРН-4 Здійснювати презентацію свого дослідження з правової теми, застосовуючи першоджерела та прийоми правової інтерпретації складних комплексних проблем, що постають з цього дослідження, аргументувати висновки. | |||
| ПРН-6 | Обґрунтовано формулювати свою правову позицію, вміти опонувати, оцінювати докази та наводити переконливі аргументи. | ||
| ПРН-7 | Дискутувати зі складних правових проблем, пропонувати і обґрунтовувати варіанти їх розв’язання. | ||
| ПРН-8 | Оцінювати достовірність інформації та надійність джерел, ефективно опрацьовувати та використовувати інформацію для проведення наукових досліджень та практичної діяльності. | ||
| ПРН-9 | Генерувати нові ідеї та використовувати сучасні технології у наданні правничих послуг | ||
| ПРН-11 | Використовувати передові знання і методики у процесі правотворення та правозастосування інститутів публічного та приватного права і кримінальної юстиції. | ||
| ПРН-15 | Мати практичні навички розв’язання проблем, пов’язаних з реалізацією процесуальних функцій суб’єктів правозастосування. | ||
| ПРН-17 | Інтегрувати необхідні знання та розв’язувати складні задачі правозастосування у різних сферах професійної діяльності | ||