Конституционное право

Конституционное право: Учебник Отв. ред. А. Е. Козлов — М.: Издательство БЕК, 1997. — 464 с.
4. Конституционные основы духовно-культурных отношений
Нормы конституционного права в минимальном объеме регулируют данную область общественной жизни, стараясь не вторгаться во внутренний мир человека. Вместе с тем, государство заинтересовано в создании условий для оптимального развития духовно-культурной сферы личности. Для этого оно устанавливает важнейшие принципы, на базе которых обеспечивается доступность получения духовно-культурных благ.

Главным элементом данной сферы следует признать образование. О том, какое значение придает ему государство, видно из содержания ст. 16 Конституции Греции. В ней говорится об университетской свободе и свободе образования, которые не освобождают от обязанности соблюдать конституцию. Образование составляет основную

103

4. Конституционные основы духовно-культурных отношении

задачу государства. Оно включает нравственное, культурное, профессиональное и физическое воспитание греков, а также развитие их национального и религиозного самосознания и формирование их как свободных и ответственньїх граждан.

Все граждане имеют право на бесплатное образование в государственных учебных заведениях. Государство оказывает поддержку студентам.

Высшие учебные заведения наделяются статусом юридического лица и пользуются самоуправлением. Их деятельность, которая осуществляется на основе закона, находится под контролем государства.

Государство также регламентирует порядок создания и деятельности негосударственных учебных заведений, устанавливает правила контроля и статус преподавательского состава.

В гражданском обществе образование является основой для развития науки и культуры. В современной экономике наука является одним из факторов, обеспечивающих социальное развитие общества. Поэтому государство считает необходимым оказывать содействие ее развитию. В ст.44 Конституции Италии отмечается, что публичные власти содействуют и покровительствуют осуществлению права каждого на доступ к культурным ценностям, а также развитию науки, научных и технических исследований на благо общих интересов.

В гражданском обществе важное место отводится духовно-культурной жизни. Религия традиционно, на протяжении многовековой истории человечества объединяла людей, оказывала прямое или косвенное влияние на жизнь государства и воспитание молодого поколения.

Основы современных взаимоотношений между церковью и государством в гражданском обществе регулируются нормами конституционного права. Они, как правило, провозглашают отделение церкви от государства. Это означает, что государственные органы и отдельные должностные лица не вмешиваются в сферу религиозных отношений, в том числе в деятельность религиозных объединений, и не поручают им выполнение государственных функций. Вместе с тем, государство защищает законную деятельность религиозных объединений, занимая в вопросах свободы вероисповеданий и убеждений нейтральную позицию.

Согласно, например, ст. 13 Конституции Греции, свобода совести ненарушима. Пользование личными и политическими свободами не зависит от религиозных верований. Всякая признаваемая религия свободна и ее культовые обряды осуществляются беспрепятственно и под охраной закона. Они не могут посягать на публичный порядок и добрые нравы.

104

Глава V. Конституционные основы гражданского общества

Духовно-культурные отношения тесно связаны с внутренним миром человека, который автономен и не терпит постороннего вмешательства.

Стремление контролировать и регулировать духовно-культурные отношения всегда отличает тоталитарный режим. В противовес ему в демократическом обществе вторжение в эту сферу отношений ограничено, и главная задача норм права состоит в обеспечении оптимальных условий для духовно-культурного обогащения личности. На их характер большое влияние оказывают экономические, политические и социальные отношения, которые, в свою очередь, подвержены воздействию со стороны духовно-культурных отношений.

Основой для развития духовно-культурных отношений является образование. Оно создает условия для развития не только отдельной личности, но и всего общества, так как чем выше уровень образованности населения, тем значительнее экономические, социальные и культурные достижения, условия жизни человека.

Представление о подходах государства к образованию можно составить, обратившись к ст.27 Конституции Испании. В ней устанавливается свобода образования и право каждого на обучение. Целью образования является всестороннее развитие личности на основе уважения демократических принципов сосуществования и основных прав и свобод. Родителям гарантируется право избирать для своих детей религиозное и моральное воспитание в соответствии с их собственными убеждениями. Гарантируется также всем право на обучение посредством общего планирования образования, действенного участия всех заинтересованных секторов в создании учебных центров. Допускается создание частных образовательных учреждений при условии уважения конституционных принципов.

Государственные учебные заведения находятся под контролем преподавателей, родителей и учащихся в порядке, установленном законом. Публичные власти оказывают помощь тем учебным центрам, деятельность которых отвечает требованиям закона. Признается автономия университетов в порядке, установленном законом.

В отношении преподавания общепризнанной является академическая свобода, которая позволяет преподавателям свободно преподавать, а учащимся выбирать себе преподавателей.

Важную роль в развитии духовно-культурных отношений играет наука и культура.

Государство признает науки, искусства и культуру, содействует их развитию. Оно не принимает участия в решении вопросов профессиональной деятельности в данной сфере, предоставляя самим участникам отношений заниматься этим. Отсутствует идеологический контроль за творческим процессом и цензура в отношении произведений литературы, искусства и науки.

105

5. Конституционные основы политических отношений

В современном обществе существует и такой важный духовно-культурный институт как религия. Ее влияние ощущается не только в духовной, но и в политической жизни общества. Свои религиозные потребности верующие удовлетворяют через церковь.

Современное государство строит свои отношения с церковью на основе провозглашения отделения церкви от государства. В то же время, провозглашая невмешательство в ее дела, оно гарантирует равенство всех религиозных конфессий, допускает возможность добровольного религиозного образования.

Гражданам Российской Федерации в соответствии со ст.43 Конституции гарантируется возможность получить образование. Гарантией этого является государственное и муниципальное его финансирование.

Основным, общим является образование в объеме 9 классов общеобразовательной школы. Оно обязательно. Учеба в 10, 11 классах осуществляется по желанию учеников.

Следует особо отметить, что наряду с государственными и муниципальными образовательными учреждениями в настоящее время разрешается деятельность и негосударственных — частных школ, образовательных учреждений, создаваемых общественными объединениями.

Кроме общего ст.43 Конституции РФ и Закон РФ «Об образовании» предусматривают право граждан на конкурсной основе получить высшее профессиональное образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении.

Развитию культурно-духовных отношений в России способствует также закрепление в ст.44 Конституции РФ свободы творчества. Она гарантируется положениями Основ законодательства РФ о культуре. В них устанавливается, что органы государственной власти и местного самоуправления не вмешиваются в творческую деятельность за исключением случаев открытой пропаганды войны, насилия, жестокости, расовой и классовой нетерпимости, порнографии.

Российская Конституция предусматривает в ч.2 ст.44 право на участие в культурной жизни страны и пользование учреждениями культуры, гарантирует свободный доступ к культурным ценностям.

С этим правом неразрывно связана обязанность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

вернуться к содержанию
вернуться к списку источников
перейти на главную страницу

Релевантная научная информация:

  1. Конституционное право: Учебник Отв. ред. А. Е. Козлов — М.: Издательство БЕК, 1997. — 464 с. - Конституционное право
  2. 4. Конституционные основы духовно-культурных отношений - Конституционное право
  3. § 3. Метод гражданско-правового регулирования общественных отношений. Функции и принципы гражданского права - Гражданское право
  4. Лекция 13. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, ЕЕ ВИДЫ И ЭТАПЫ - Кримминология
  5. Лекция 14. ОБЩЕЕ (ОБЩЕСОЦИАЛЬНОЕ) ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ - Кримминология
  6. Лекция 22. ПРЕСТУПНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ЕЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ - Кримминология
  7. Лекция 26. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ - Кримминология
  8. Лекция 33. ИНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПРЕСТУПНОСТЬЮ, И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ - Кримминология
  9. § 1. Первобытное общество и догосударственные формы социального управления - История государства и права
  10. § 2. Генезис вадобщинных структур и образование протогосударств - История государства и права
  11. § 2. Основные черты средневекового права в Западной Европе - История государства и права
  12. Глава 19. Средневековое государство в Византии - История государства и права
  13. Глава 25. Особенности развития государства и права в странах средневекового Востока - История государства и права
  14. Глава 26. Арабский халифат - История государства и права
  15. Глава 33. Основные черты права средневековой Индии - История государства и права
  16. § 5. Экономические, социальные и культурные права, свободы и обязанности - Конституционное право
  17. § 1. Понятие общественного строя - Конституционное право
  18. § 2. Экономические отношения - Конституционное право
  19. § 4. Духовно-культурные отношения - Конституционное право
  20. § 5. Политические отношения - Конституционное право

Другие научные источники направления Конституционное право:

    1. США. КОHСТИТУЦИЯ СОЕДИHЕHHЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ. 1787
    2. Япония. КОHСТИТУЦИЯ ЯПОHИИ. 1947
    3. ФРГ. ОСHОВHОЙ ЗАКОH ФЕДЕРАТИВHОЙ РЕСПУБЛИКИ ГЕРМАHИИ . 1949
    4. Б.А. Страшун. Конституционное (государственное) зарубежных стран учебник в 4 томах. Т.1.. 1993
    5. Б.А. Страшун. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник. В 4-х томах. Т. 2.. 1995
    6. КОПЕЙЧИКОВ. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО. 1995
    7. n/a. КОHСТИТУЦИОHHЫЕ АКТЫ ВЕЛИКОБРИТАHИИ. 2000