Уголовное право

Уголовное право Украины. Общая часть: Учебник для студентов юрид. вузов и фак. / М. И. Бажанов, Ю В. Баулин, В. И. Борисов и др.; Под ред. профессоров М. И. Бажанова, В. В. Сташиса, В. Я. Гация. — 2-е изд., перераб. и доп.—Харьков: Право, 1999. — 400 с.
§2. Пнтропопогическая школа уголовного права
1. Антропологическая школа возникла в начале 70-х годов XIX в. К этому времени развитие промышленности, рост городов, люмпени-зация населения и ряд других факторов привели к значительному росту преступности (особенно профессиональной) во многих странах. Общество пыталось объяснить этот феномен, доискивалось до причин преступности, требовало разработки соответствующих мер, которые могли послужить хотя бы сдерживающими это явление средствами.

Именно тогда и возникла антропологическая школа, которую часто называют ломброзианством — по имени ее зачинателя итальянского тюремного врача Чезаре Ломброзо (1836-1909). Идеи Ломбро-зо получили свое развитие в работах его ученика Ферри (1856-1929) и другого итальянского юриста Гарофало (1851-1934). Вот почему антропологическую школу иногда называют итальянской школой уголовного права. Эти «три мушкетера», как их именовали современники, и явились главными представителями этого направления. Философской основой ломброзианства был вульгарный материализм Бюхнера, Фохта, Молешотта, которые, как известно, биологизирова-ли все общественные явления.

Чтобы представить себе эту вульгарную философскую базу, достаточно привести следующие слова того же Молешотта: «Пока яванцы будут питаться рисом, а суринамские негры мукой, они будут подчиняться голландцам и англичанам, ибо мозг последних ввиду употребления мясной пищи больше, чем у аборигенов». Идею биологизации общественных явлений ломброзианцы перенесли на преступность, объявив ее явлением биологическим. Если преступность — биологическое явление, то с ним следует бороться не путем наказания, а применения жестоких мер репрессии, превентивных мер безопасности. Отсюда отказ от демократических институтов цивилизованного уголовного права, отстаивание реакционных мер борьбы с преступностью.

2. Свои взгляды Ломброзо сформулировал в работе «Преступный человек» (1872-1876):

а) преступление такое же явление, «как зачатие, рождение, смерть, психические болезни»;

б) причины преступлений заложены в самой биологической природе человека;

в) главное место в преступлении должно занимать не деяние, а деятель-преступник — его нужно изучать, применяя соответствующие методы измерения.

Ломброзо развил свое учение о прирожденном преступнике, который от рождения обладает определенными клеймами-стигматами.

Внешние стигматы — это, например, отклонение размера головы от типа, присущего расе, чрезмерные размеры челюстей и скул, асимметрия лица, чрезмерно малый или большой размер ушей, оттопы-

Школы (основные направления) пауки уголовного права . 385

ренных как у шимпанзе, нос плоский — у воров, или орлиный, или острый — у убийц, или с раздутыми ноздрями, изобилие, разнообразие, преждевременность морщин, дефекты грудной клетки, чрезмерная длина рук, излишнее число пальцев и т.п. Об отдельных преступниках он писал: «Как правило, воры обладают подвижностью рук и лица, небольшими, подвижными, беспокойными, зачастую косыми глазами. Привычные убийцы имеют холодные, стеклянные глаза, неподвижные и иногда наполненные кровью, челюсти сильные, скулы широкие, клыки хорошо развиты и т.п.»

Внутренние стигматы — пониженная чувствительность к боли, повышенная острота слуха, обоняния, осязания, большое проворство, повышенная сила левых конечностей, отсутствие раскаяния или угрызений совести, цинизм, предательство, жестокость, тщеславие, мстительность, леность, любовь к оргиям и азартным играм, распространенность татуировки, особый язык «арго».

Прирожденный преступник — это явление атавизма, он воспроизводит черты дикаря. Под влиянием критики — с одной стороны, названные Ломброзо стигматы обнаружились у многих людей, в том числе у видных государственных деятелей, а с другой — в книге Моргана «Древнее общество» было показано, что дикари не обладают теми чертами, которые Ломброзо нашел у преступников, — он изменил свою точку зрения, признав, что преступник — это морально помешанный человек (помешательство в области этики), а затем уже утверждал, что преступник — это эпилептик. Однако многие закоренелые преступники не обнаруживают никаких признаков эпилепсии, а многие эпилептики никогда никаких преступлений не совершали. 3. Если преступление, как считали антропологи, — это биологическое явление, то наказание не может достичь своей цели, надо отказаться от понятий вменяемости и вины, моральной ответственности. Вместо этого к лицам, обладающим стигматами преступника, следует применять меры безопасности. «Пора перестать жалеть преступника, — говорили антропологи, — надо пожалеть и общество».

Они выдвигали требования отказа от суда присяжных, замены судов медицинскими учреждениями. Как говорили критики Ломброзо, для него нужен не суд, а следует действовать по правилу «измерил, взвесил и повесил». Ломброзо выступал за широкое применение смертной казни — это, по его мнению, искусственный отбор в обществе, в результате которого должны быть уничтожены привычные преступники. Антропологи — за широкое применение ссылки преступников в колонии, в малярийные местности на пожизненную каторгу, телесные наказания, расстрижение женщин за совершенные преступления и т.п. «Мы должны, — писал Ломброзо, — отказаться от современного сентиментального отношения к преступнику: высшая раса всегда утесняет и истребляет низшую — таков закон человечества. Где дело идет о спасении высшей расы, там не может быть места жалости». Эти ра-

Глава XXIV

386

387

Школы (основные направления) науки уголовного права

систские взгляды широко использовались фашистами и сейчас распространены среди некоторых американских криминологов.

4. Реакционная программа антропологов не могла быть принята ни теорией уголовного права, ни законодателем того времени вследствие своей антинаучности, а также потому, что сводила уголовное право к средству расправы над человеком ввиду его биологических характеристик. Отметим, что в Украине, да и в России, сторонников ломброзианства среди юристов почти не было. После посещения Ломброзо в 1897 г. Ясной Поляны Л. Толстой записал в своем дневнике: «Был Ломброзо, ограниченный, наивный старичок». Его взгляды Толстой считал «полным убожеством мысли, понимания и чутья». Это понял Ферри, который уже стоял ближе к социологической школе. Не отрицая биологических факторов преступности, Ферри указал еще на теллурические (климат, географическая среда) и социальные факторы, влияющие на преступность, выдвинул идею субститутивов (заменителей) наказания — мер социального характера, сформулировал уголовно-статистический закон уровня «уголовной насыщенности» преступности в каждой данной среде в определенный момент, предвосхитив тем самым многие идеи социологической школы.

Подчеркивая реакционность антропологической школы, следует вместе с тем отметить, что она дала толчок к изучению личности преступника, а также явилась предтечей нового социологического направления, которое оказало большое влияние не только на развитие науки уголовного права, но и на уголовное законодательство как конца XIX, так и всего XX в.

вернуться к содержанию
вернуться к списку источников
перейти на главную страницу

Релевантная научная информация:

  1. Уголовное право Украины. Общая часть: Учебник для студентов юрид. вузов и фак. / М. И. Бажанов, Ю В. Баулин, В. И. Борисов и др.; Под ред. профессоров М. И. Бажанова, В. В. Сташиса, В. Я. Гация. — 2-е изд., перераб. и доп.—Харьков: Право, 1999. — 400 с. - Уголовное право
  2. §2. Пнтропопогическая школа уголовного права - Уголовное право
  3. Портал Юристъ - Ваш успешный экзамен, электронные книги и бесплатные учебники по праву, правовая помощь в учебе и работе
  4. Логика Учебники по праву
  5. § 4. Аграрное право — наука и учебная дисциплина - Аграрное право
  6. § 2. Понятие и виды сделок - Гражданское право
  7. §3. Наука уголовного права - Уголовное право
  8. Глава XXIV. ШКОЛЫ (основные направления) НАУКИ УГОЛОВНОГО ПРАВА - Уголовное право
  9. § 1. Классическая школа уголовного права - Уголовное право
  10. §3. Социологическая школа уголовного права - Уголовное право
  11. Плюралізм у праві - Теория государства и права
  12. Загальна характеристика концепцій розуміння права - Теория государства и права
  13. Лекция 2. ИСТОРИЯ КРИМИНОЛОГИИ, ОСНОВНЫЕ КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ - Кримминология
  14. Розділ 4. Проблеми застосування іноземного права (тлумачення, кваліфікація, застереження) - Международное право, европейское право
  15. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ - Международное право, европейское право
  16. 9.2. Управління освітою - Административное право
  17. СВОБОДА СОВЕСТИ - Справочная юридическая информация
  18. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ - Справочная юридическая информация
  19. Глава 10 ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ НАЛОГОВ - Налоговое право
  20. 18.2. Принципы юридической ответственности за нарушения налогового законодательства - Налоговое право

Другие научные источники направления Уголовное право:

    1. Г.В. Андрусів, П.П. Андрушко, В.В. Бенювський та ін.. Кримінальне право України. Загал, частина: Підруч. для студентів юрид. вузів. 1997
    2. Лекції. Кримінальне право України.. 2000